第二单元 船的研究 单元教学设计 教科版科学五年级下册.docx

第二单元船的研究

课标解读

核心概念：

1.物质的结构与性质12.技术、工程与社会13.工程设计与物化

学习内容与要求：

1.1物质具有一定的特性与功能

①观察常见材料在水中的沉浮现象、导热性等，说出它们的主要用途。12.2技术与工程改变了人们的生产和生活

③知道技术对提高生产效率或工作效率的影响，举例说明应用适当技术可以提高生产效率或工作效率，应用所学科学原理设计并制作出可以提高效率的作品。

12.3科学、技术、工程相互影响与促进

④初步认识技术与工程对科学发展的促进作用，应用仪器设备进行观察并进行记录；举例说明科学发现可以促进新技术发明。

13.1工程需要定义和界定

①定义简单工程问题，包括材料、时间或成本等限制条件，提出验收标准。

教材分析

本单元以船的材料、结构、动力等发展演变过程中的重要节点为内容，引导学生在认识、设计制作船的实践过程中初步感受浮力，体验生产生活需求对科学技术发展的推动

作用。重点引导学生运用技术与工程的思想和方法，在情境化、真实化的实践活动中，体验社会需求转化为一个个具体的工程技术问题的过程。促使学生通过设计、制作、测评

与完善等过程，运用多种学习方式，在优化工程模型中发展动手能力，积累解决问题的方法和经验，丰富科学概念的内涵和外延。

教学策略

1.创设真实的问题情境，引导学生通过观察与实验、建构模型等方法进行学习。

2.开展实验，改变物体的沉浮状态，对现象进行合理的解释，并经历简单的造船活动。

3.分工合作，注重让学生观察和制作，让学生经历一系列的动手实践活动，在体验的基础上理解生产生活需求对科学技术发展的推动作用。

4.注重统筹规划、设计、优化、实施、检验和迭代改进等环节。

主要学习活动

1.实验

2.设计制作

第1课时船的历史

课型

实验探究课

课时

1

学情分析

船是生活中一种常见的交通工具，五年级学生能说出许多种船的名称，如竹筏、轮船、帆船等，知道一些常见船的用途。但是，他们对船的历史没有深入了解过，不清楚船在发展过

程中哪些方面发生了改变，对船在行驶中如何保持稳定、减少阻力的方法认识模糊。

教学目标

科学观念

*不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。

*造船技术的发展推动着人类社会的发展和文明进程。

科学思维

*感受船的发明和技术革新对人类社会发展带来的深远影响和变化。

探究实践

*通过观察比较，认识不同时期船的特点。

*通过制作独木舟模型的活动，感受“最初的小船”的样子和船的载重量、稳定性和水阻特性。

*通过“独木舟负载物体”“船型与阻力关系”的实验认识到船的外形、结构和稳定性、阻力之间的关系。

态度责任

*感受船的发展历程，感受劳动人民的聪明才智。

*对船的研究产生浓厚的兴趣。

教学重难点

重点

了解不同时期、不同类型船的特点和发展趋势。

难点

通过实验认识船的外形、结构和稳定性、阻力之间的关系。

教学准备

教师准备

学生实验材料一套、教学课件、班级记录表等。

学生准备

圆木(直径5厘米左右)、独木舟模型、船型模型(相同大小形状)、细线、垫圈、钩码、刻刀、水槽、记录表等。

教学环节

师生活动指导与评价

设计意图

一、聚焦(5分钟)

1.用课件展示船的图片，介绍：船是生活中常见的一种运输工具，给我们的生活带来了极大的便利。

2.聚焦问题：关于船你知道什么?还想研究什么?

通过形象、直观的图片，启发学生回忆并交流关于船的原有认知。

二、探索(25分钟)

活动一：交流关于船的知识。

1.用课件展示班级记录表，小组内交流讨论关于船的知识,并

记录。引导学生从船体形状、材料、构造、动力系统、功能等角度描述船。

2.小组汇报。

3.梳理学生还想研究的问题，并将信息整理记录。

1.充分调动学生前概念，学生集体交流，相互补充关于船的知识，填补部分学生知识上的漏洞，提高学习效率，为将要进行的学习活动进行铺垫。

教学环节

师生活动指导与评价

设计意图

二、探索

活动二：探索船的发展历史。

1.用课件展示不同船的图片或播放视频资料，了解船的发展历史。

2.提问：船在发展过程中，哪些方面发生了显著变化?引导学生

从外形、体积、船体材料、动力等方面进行观察，感受传统船只与现代船只在技术上的变化和发展。

3.交流讨论，完成关于“船的比较”记录表。4.组织汇报。

活动三：研究独木舟。

1.用课件展示独木舟图片，提问：这是什么船?它是用什么材料制作的?

2.谈话：独木舟行驶在水中，首先要保证稳定、不侧翻。怎样才能做到这一点呢?

3.教师出示提前做好的独木舟。播放制作独木舟的教学视频，并

提出制作要求：尝试让独木舟负载一个重物。4.学生根据材料和要求尝试制作，完成测试。

5.提出疑问：你的独木舟能负载重物吗?独木舟在负载重物时，有哪些不足