2025年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》模拟练习题及答案.docx

2025年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》模拟练习题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于（）。

A.观察法

B.作品分析法

C.档案袋评价法

D.实验法

下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（）

A.强化学习

B.直接感知

C.实际操作

D.亲身体验

小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（）。

A.具体形象思维的特点

B.直觉行动思维的特点

C.象征性思维的特点

D.抽象逻辑思维的特点

幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动

陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。

A.解放儿童的观察力

B.解放儿童的体力

C.解放儿童的智力

D.解放儿童的创造力

幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）。

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏

幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是（）。

A.鼻根部涂抹紫药水，然后安静休息

B.让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部

C.止血后，半小时内不做剧烈运动

D.让幼儿仰卧休息

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

简述幼儿期自我评价发展的趋势并举例说明。

简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。

三、论述题（本大题1小题，20分）

请结合实际，论述如何在幼儿园教育活动中培养幼儿的良好品德。

四、材料分析题（本大题2小题，每小题20分，共40分）

阅读下面材料，回答问题。

材料：在一次美术活动中，教师让幼儿画自己喜欢的交通工具。小明画了一个奇形怪状的东西，他告诉老师这是他发明的可以在天上飞、水里游，还能在陆地上跑的多功能汽车。老师看了后，皱了皱眉头说：“你这画的是什么呀，乱七八糟的，重新画一个常见的交通工具。”

问题：请分析该教师的行为是否恰当，并结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的相关理念谈谈如何正确对待幼儿的艺术表现。

2.阅读下面材料，回答问题。

材料：某幼儿园大班的张老师发现，最近班里的小朋友在课间活动时总是喜欢打闹，经常有小朋友摔倒受伤。张老师尝试了很多方法，如批评教育、制定规则等，但效果都不理想。

问题：请分析幼儿课间打闹的原因，并为张老师提出解决该问题的建议。

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

请根据大班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计一个以“环保”为主题的教育活动方案。要求写出活动目标、活动准备、活动过程以及活动延伸。

参考答案

一、单项选择题

答案：B

解析：道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，它是在掌握道德标准的基础上产生的。幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这是对别人行为的评价，属于道德感。

答案：D

解析：性别恒常性指能识别自己和他人的性别，并认识到性别是固定不变的。幼儿认识到性别不会随年龄增长而改变，说明具有了性别恒常性。

答案：B

解析：作品分析法是通过分析幼儿的作品（如绘画、手工作品等）来了解幼儿心理和行为的方法。教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展，属于作品分析法。

答案：A

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习，而不是强化学习。

答案：B

解析：直觉行动思维是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。小班幼儿玩橡皮泥时，根据自己的动作来定义物体，体现了直觉行动思维的特点。

答案：A

解析：幼儿扭伤后，应立即停止活动，冷敷扭伤处，以减轻疼痛和肿胀。热敷和按摩会加重肿胀，继续活动不利于恢复。

答案：D

解析：陶行知提出的“六大解放”，即解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴、空间和时间，其核心是解放儿童的创造力。

答案：B

解析：结构游戏是幼儿利用各种不同结构材料，如积木、沙、雪等，通