八年级地理下册第八章第四节贵州省的环境保护与资源利用教案新版湘教版.docVIP

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第四节贵州省的环境爱护与资源利用

教学目标

学问与技能

1、了解贵州自然地理特征

2、了解贵州的贵州省存在的自然灾难与环境问题

3、了解贵州省环境爱护的有利措施

4、了解贵州省资源开发利用的胜利阅历

过程与方法

通过对贵州环境爱护和资源利用的学习，培育学生读图、用图的实力，并使学生进一步学会相识与分析一个地区区域特征的方法。

情感看法和价值观

通过对本节学问的学习，使学生对贵州有较全面的了解，相识到实施国家西部大开发战略的重要意义。

教学重点

贵州环境爱护的有利措施和资源利用的胜利阅历

教学方法

读图分析法、启发谈话法

教学时间：2课时

教学步骤

（引入）长江从青海发源，出了青藏高原后，就进入其次级阶梯的云贵高原。今日我们学习位于云贵高原东部的省区——贵州省。

（板）第三节?贵州省的环境爱护和资源利用

一、自然地理概况

课堂活动1：引导学生读图8-56、8-57。

①贵州位于中国的什么部位？是否面临海洋？

②说出贵州大致的经纬度范围？

③找出与贵州相邻的省级行政单位

④贵州的主要地形类型是什么？贵州的地势特征是什么？

学生思索分析、小组沟通、师生归纳总结

二、自然灾难与环境问题

课堂活动2

①贵州主要的生态环境有哪些？

②贵州主要的自然灾难有哪些？

③造成贵州石漠化现象的主要缘由是什么？

学生思索分析、小组沟通、师生归纳总结

三、环境爱护的有效措施

课堂活动3

指导学生读“贵州的石漠化治理”和图8-60

四、资源利用的胜利阅历

课堂活动4

贵州资源利用方面有哪些胜利阅历？

贵州有哪些丰富的自然资源？

课堂小结

课堂作业

教学后记