小学禁毒教案：珍爱生命-远离毒品.docVIP

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●北牙瑶族乡中心小学禁毒教育教案

珍爱生命，拒绝毒品

教学班级：四年级 执教：韦张霞

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识，远离毒品,珍爱生命

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。

教学形式：师生互动，讨论、交流。

课时安排：四课时

教学过程：

第一课时

什么是毒品

一、看视频资料——交流身边吸毒者及家庭的悲惨命运，初步了解毒品会对身体、家庭、社会造成的危害现象。

二、了解什么是毒品。

1．谈话：观看了刚才的视频资料与交流，同学们一定想知道什么是毒品呢？毒品都有那些呢？我们一起来了解一下。

2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3．出示课件、图片资料，详细介绍几种常见的毒品相关的知识。

(1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”，

鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。

(2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。

(3)海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。

(4)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。

(5)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。

(6)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。

(7)其它常见的有：可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安钠咖等

三、总结：

了解了这些知识，你有什么感受？（自由谈话。）

第二课时

毒品的危害

一、谈话导入：

经过上节课的学习，我们了解了什么是毒品，常见的毒品有哪些，我们都知道这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。这一节课我们再进一步来了解毒品的危害。

二、案例学习

（一）教师介绍案例（通过案例的学习了解毒品对个人、对家庭、社会的危害。）

案例一：这个故事发生在四川的一家强制戒毒所。这家戒毒所，有一位姓王的女医生，她每天看见大量的戒毒人员因吸毒而痛不欲生。一贯好强的她对此表示怀疑：“难道毒瘾真不可抗拒吗?”她决定要以身拭毒，要亲身“获得感受”，用自己的自信来征服毒品，她要写一篇震动世界的论文，以自己的“伟大”实验来证明自己的与众不同。她从戒毒人员那里获取了购买毒品的渠道，然后开始了她的“伟大安验”。王医生开始了她精心计划的第一步，开始吸了第一口毒，并在专用记录本上描述：“极难受，呕吐。”第二次，她接着记录：“开

于虎”，无数的事实可以说明毒品的危害。

四、总结毒品的危害：

危害生命、毁坏家庭、侵蚀社会、殃及民族。

第三课时

禁毒必须从青少年抓起

一、青少年是最容易受毒品侵害的高危群体：

在我国吸毒人群中，青少年比例竟高达77％，而且他们初次吸毒的平均年龄还不到20岁，16岁以下的吸毒人数更是数以万计。

二、误入毒途的原因：

1、模仿恶习步入“毒”途。青少年由于其意志的自控力薄弱，模仿力强，加之文化程度低，容易把不良现象和行为当成时髦追求或认为是“酷”的表现，这也是造成青少年染上毒瘾的最主要原因。

2、对毒品的认知能力差。不少吸毒青少年在吸毒前对毒品本身知之甚少，甚至无知，对毒品的害处只是道听途说，口耳相传，略有所知，非常肤浅。有的把吸毒当作抽烟、喝酒一样，认为抽一点、喝一点不要紧，想戒就戒了，并不是多么困难的事情，结果一旦吸上就再也难以戒除，悔之晚矣。有的吸毒青少年当初并不完全清楚吸毒会对自身带来严重疾病，甚至不相信会引起死亡。有的没有意识到吸毒会耗费巨大钱财，给家庭带来灾难。这些都是对毒品及其危害性的认知能力不够而造成的结果。谎称“毒品吸一两次不会上瘾。”但众多吸毒者的亲身经历是：一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。还有的误认新型毒品（如摇头丸、K粉等）不上瘾。一