人教部编三年级上册语文精品教学课件 第四单元 12 总也倒不了的老屋.ppt

语基素养专训一二三主题素养特训一二三习题课件·人教版语文三年级上册第四单元12总也倒不了的老屋一读对话，完成练习。1.读拼音，结合语境在括号里正确书写字词。我bǎo()经风霜，qiángbì()被bàofēngyǔ()zhuàng()得破破烂烂。我要zhǔnbèi()倒下了。饱墙壁暴风雨撞准备děngděng()，老屋！哦，是小zhīzhū()啊。怎么了？是这样的，我的家就建在您身上，您倒了，我就找不到安心shuìjiào()的地方了。等等蜘蛛睡觉点拨：本题考查字形。注意“壁”的下面是土字底，“暴”的末笔是点。2.对话中的“安心”指心情安定。典典想用带有“心”字的词语完成下面的练习，请你帮帮他。(1)老师()地帮华华辅导作业。(2)六一儿童节前，我们()地布置了教室。耐心精心3.老屋会如何回答小蜘蛛？请你用“既然……就……”替老屋作出回答。____________________________________________________________________________________________示例：既然你想在我这儿安心睡觉，那我就再站一晚上吧。点拨：本题考查关联词语的运用。“既然??就??”是表示因果关系的关联词。小蜘蛛找不到安心睡觉的地方，所以老屋会再站一晚上。在“既然”后面写原因，即小蜘蛛想在这儿安心睡觉，在“就”后面写结果，即老屋再站一晚上。4.你是依据()预测老屋的回答的。(填序号)A.文章题目 B.文章插图C.文章线索 D.生活经验D点拨：本题考查预测依据。预测依据依材料和个人而定。老屋答应小蜘蛛再站一晚，可以是基于生活中看到善良的人助人为乐的经验而确定的。5.下列俗语所表达的意思和文中的老屋有关的一项是()A.事成于和睦，力生于团结。B.一日练，一日功，一日不练十日空。C.助人为快乐之本。D.砖连砖成墙，瓦连瓦成房。C点拨：本题考查理解能力。老屋答应帮助蜘蛛，体现了它助人为乐的品质。二预测情节发展。老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊……”1.画“____”的句子在课文中是第______次出现了。3好吧，我就再站二十几天老屋的话小动物的请求老屋的回答好了，我到了倒下的时候了再过一个晚上，让我有个安心睡觉的地方好吧，我就再站一个晚上老屋的话小动物的请求老屋的回答好了，我到了倒下的时候了好吧，我就再站二十几天老屋的话小动物的请求老屋的回答好了，我到了倒下的时候了请再站一会儿吧，让我有一个安心织网抓虫的地方好吧，我就再站一会儿点拨：本题考查对课文内容的梳理和概括能力。按照表格已有内容的提示，在文中提取相关情节进行概括。对老屋的回答可以依据前面的故事情节来预测。3.上题中预测老屋的回答的依据是()A.生活经验 B.相似的故事情节C.课文插图 D.课文题目B点拨：本题考查预测能力。可根据老屋前两次回答的内容预测第三次回答，故选B。4.边读边预测，我发现老屋具有_______________________的精神品质。示例:心地善良、乐于助人点拨：本题考查对文中角色精神品质的分析能力。通过分析老屋多次为上门求助的小动物坚持站着的情节，可得出老屋具有心地善良、乐于助人的精神品质。三预测故事结局。老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。老屋还会倒吗？请你借助学习卡进行预测。选择自己的预测依据(在“○”内打“√”)：○课文题目○课文插图○相似的故事情节○生活经验○阅读经验我的预测是：_______________________________________________________________________________________________