《带分数的认识》课件.pptVIP

带分数的认识带分数是一种表示大于1的数的方法，它由整数部分和真分数部分组成。

课堂目标认识带分数了解带分数的概念，并能正确识别和读写带分数。带分数和假分数的转化掌握将假分数转化为带分数的方法，并能进行反向转化。带分数的运算学习带分数的加、减、乘运算方法，并能进行简单的计算。

什么是带分数？带分数带分数是由一个整数和一个真分数组成的分数。真分数真分数的分子小于分母，比如1/2，2/3，3/4。

带分数的表示方法整数部分带分数的整数部分表示大于1的整数，例如：3分数部分带分数的分数部分表示小于1的真分数，例如：1/2加号整数部分和分数部分之间用加号连接，例如：3+1/2

整数和分数的关系1整数是特殊的整数可以看作是分母为1的2分数包含整数分数可以表示一个整体的一部分，也可以表示多个整体

整数和分数的转化1整数转化为分数将整数写成分母为1的分数2分数转化为整数当分子大于分母时，可以用除法将分数转化为整数

分数转化为带分数的步骤除法运算将分子除以分母，得到商数和余数。带分数形式商数作为整数部分，余数作为分子，分母不变。

实例演示：分数转化为带分数例如，将分数13/4转化为带分数。首先，用分子13除以分母4，得到商为3，余数为1。将商3写成带分数的整数部分，余数1写成带分数的分数部分，分母不变，即13/4=31/4。

练习一：将分数转化为带分数将11/4转化为带分数11除以4，商为2，余数为3带分数的形式带分数的写法是：商数+余数/除数结果因此，11/4转化为带分数是23/4

带分数的大小比较整数部分先比较整数部分，整数部分大的带分数就大。分数部分如果整数部分相同，再比较分数部分，分数部分大的带分数就大。

大小比较的方法1整数部分比较带分数的整数部分越大，带分数就越大。2分数部分比较当整数部分相同时，比较分数部分，分数部分越大，带分数就越大。

实例演示：带分数的大小比较例如，比较21/4和23/4的大小。我们可以先比较整数部分，2和2相等。然后比较分数部分，1/4小于3/4，所以21/4小于23/4。

练习二：比较带分数的大小比较方法一将带分数转化为假分数，再比较大小。比较方法二比较整数部分，整数部分大的带分数就大；整数部分相同的，再比较分数部分，分数部分大的带分数就大。

带分数的加法加法规则将带分数的整数部分和分数部分分别相加。注意如果分数部分的和大于1，可以将其转化为带分数。应用带分数的加法在实际生活中有很多应用，例如计算长度、重量、时间等。

带分数的加法规则1相同整数部分相加将带分数的整数部分相加。2相同分数部分相加将带分数的分数部分相加。3化简结果将结果化简为最简分数或带分数。

实例演示：带分数的加法例如：21/3+12/5=?1.将带分数转化为假分数：21/3=(2×3+1)/3=7/3；12/5=(1×5+2)/5=7/5。2.计算假分数的加法：7/3+7/5=(7×5+7×3)/(3×5)=56/15。3.将假分数转化为带分数：56/15=311/15。

练习三：完成带分数的加法1+2/3+1/22+1/4+1+3/43+1/5+2+2/5

带分数的减法步骤1：将带分数转化为假分数将带分数的整数部分乘以分母，然后加上分子，作为假分数的分子，分母不变。步骤2：计算假分数的减法将两个假分数进行减法运算，分子相减，分母不变。步骤3：将假分数转化为带分数将所得的假分数化成带分数，使之更直观易懂。

带分数的减法规则将带分数转化为假分数。计算假分数的差。将假分数转化为带分数。

实例演示：带分数的减法例题151/3-22/3=?例题271/4-33/4=?

练习四：完成带分数的减法51/2-21/372/5-31/483/7-51/2

带分数的乘法将带分数转化为假分数首先将带分数转化为假分数，然后再进行乘法运算。进行乘法运算将转化后的假分数进行乘法运算，得到最终的结果。化简结果最后将乘法运算的结果进行化简，可以化为带分数或最简分数。

带分数的乘法规则整数部分相乘将带分数的整数部分相乘，得到一个新的整数。分数部分相乘将带分数的分数部分相乘，得到一个新的分数。将两部分相加将整数部分的积与分数部分的积相加，得到最终结果。

实例演示：带分数的乘法例如，计算21/2×3/4。首先将带分数转化为假分数：21/2=(2×2+1)/2=5/2。然后将假分数相乘：5/2×3/4=15/8。最后将假分数转化为带分数：15/8=17/8。

练习五：完成带分数的乘法21/3×