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大单元教学法在初中历史教学中的应用分析
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、大单元教学法的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1大单元教学法的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2大单元教学法的核心理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3大单元教学法与历史教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、初中历史教学中大单元教学法的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1单元整体性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2内容关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3教学活动多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.4学生主体性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、大单元教学法在初中历史教学中的应用策略．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1单元设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1.1单元主题的选择与确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1.2单元内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.3单元目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2教学活动策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2.1课堂教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.2课外实践活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2.3评价方式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3教学评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.1过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3.2终结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3.3教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
五、大单元教学法在初中历史教学中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.3案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
六、大单元教学法在初中历史教学中的应用效果分析．．．．．．．．．．．．35
6.1提高学生学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.2培养学生历史思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.3提升历史教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
七、大单元教学法在初中历史教学中存在的问题与挑战．．．．．．．．．．39
7.1教师专业素养要求高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.2教学资源不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
7.3评价体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
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