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;方法步骤:
1、弄清楚文章的六大根本要素。
2、明确了文章的六要素以后,根据概括文章的内容所需要的要素,然后按照一定的逻辑顺序整理成一段表达通顺的话。
;
学习任务一:概括《跨越海峡的生命桥》一课的主要内容
要求:内容完整;独学要求:
1、全班进入紧张、安静、自主、思悟的自研自探状态。
2、坐姿要直,头要正,切忌伏桌书写,力争做到“三个一”,身体离课桌一拳距离,眼睛离书一尺距离,手离笔一寸距离。
3、翻动书本、练习本动作要轻,坐凳尽量不要响动影响他人。
4、自研过程不要提问或交头接耳,要求独立、自主。
先完成的同学小对子先交流〔声音小〕;对学时要求:站在对学位置,距离适合,
声音要轻,只要两人听清即可。
要做到真正交流,说出自己的
想法,不可走过场。
;学习任务二:概括《为中华之崛起而读书》一课的主要内容。
要求:内容完整简练
;展示要求
展示人员注意:1、展示站位。2、声音、眼神。
3、尽量脱稿或半脱稿。
※听展同学认真倾听并做好补充、评价、质疑的准备。
;《为中华之崛起而读书》一文主要记叙了周恩来少年时代目睹中国人在租界地受到洋人欺凌,却无处说理的事情,感悟到“中华不振”的含义,从而立志要为中华之崛起而读书的故事。;学习活动三:当堂检测,老师批阅
概括《一碗馄饨》一文的主要内容
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