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1.7制作一个潜望镜2023-2024学年五年

级上册科学同步教案（教科版）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是教科版五年级上册科学同步教案第17课

《制作一个潜望镜》。本节课将带领学生通过动手实践，学习制作潜

望镜的基本步骤和原理，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了光的折射原理，

并且对光学仪器有所了解。通过本节课的学习，学生可以将已学的光

学知识应用到实际制作中，加深对光学原理的理解。同时，通过动手

实践，学生可以提高自己的动手能力和创新能力，培养科学探究的精

神。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是制作一个潜望镜。通过本节课的学习，学生需要

掌握制作潜望镜的步骤和原理，理解潜望镜的工作原理，并能独立完

成潜望镜的制作。

2.教学难点

制作潜望镜的难点在于理解潜望镜的原理和掌握制作步骤。学生需要

理解潜望镜是如何利用光的折射原理来观察物体的，并掌握制作潜望

镜的基本步骤，如切割镜片、组装镜片、调整镜片位置等。

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另一个难点是学生可能对光学原理的理解不够深入。为了帮助学生突

破这个难点，教师可以通过实际操作和示范，让学生亲身体验潜望镜

的制作过程，从而更好地理解潜望镜的工作原理。

四、教学方法与策略

1.教学方法

本节课采用讲授、讨论、实验和项目导向学习等教学方法。讲授用于

介绍潜望镜的原理和制作步骤，讨论用于激发学生对潜望镜制作的热

情和兴趣，实验用于让学生亲身体验潜望镜的制作过程，项目导向学

习用于鼓励学生独立完成潜望镜的制作。

2.教学活动

设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与

和互动。角色扮演可以让学生扮演潜望镜设计师，讨论潜望镜的设计

和制作方案。实验可以让学生亲自动手制作潜望镜，通过实际操作来

加深对潜望镜原理的理解。游戏可以设计成潜望镜制作竞赛，让学生

在游戏中学习潜望镜的制作技巧。

3.教学媒体和资源

使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。PPT用于展示潜望镜

的原理和制作步骤，视频用于展示潜望镜的制作过程，在线工具用于

帮助学生进行实验和制作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对潜望镜的兴趣，激发其探索欲望。

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过程：

开场提问：“你们知道潜望镜是什么吗？它与我们的生活有什么关

系？”

展示一些关于潜望镜的图片或视频片段，让学生初步感受潜望镜的魅

力或特点。

简短介绍潜望镜的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.潜望镜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解潜望镜的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解潜望镜的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍潜望镜的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.潜望镜案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解潜望镜的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的潜望镜案例进