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师德师风调查报告

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1当前教育环境对师德师风的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2师德师风在教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1明确师德师风的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.2确定调查的主要目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.3设定预期的调查结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1国内外师德师风研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.1国外研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1.2国内研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2师德师风相关理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.1道德哲学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.2教育学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2.3心理学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3研究方法评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.3.1定量研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.3.2定性研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.3.3混合研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

调查对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1调查对象界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.1.1教师群体划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.1.2学生群体划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2样本选择标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2.1抽样方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2.2样本数量确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.3样本分布特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

调查工具与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1调查问卷设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.1.1问卷内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.1.2问卷问题类型与选项设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.2访谈指南制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.2.1访谈主题与问题预设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.2.2访谈技巧与注意事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.3数据收集过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

调查实施与数据处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.1调查实施步骤．．．．