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1《小学科学课程标准》特点及影响
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（1）教育改革的背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（2）科学课程标准的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（1）明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（2）界定研究范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、《小学科学课程标准》概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1标准制定背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（1）国家教育方针的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（2）时代发展的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2标准制定过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（1）起草阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（2）征求意见阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（3）审议通过阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3标准主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（1）课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（2）课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（3）教学方法与评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
三、《小学科学课程标准》的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.1知识体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（1）科学知识与技能的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（2）跨学科的知识融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2教学理念更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（1）培养学生探究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（2）强调实践与体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.3教材与教法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（1）教材内容的现代化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（2）教学方法的多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
四、《小学科学课程标准》的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.1对教师角色的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（1）教师专业发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（2）教师教学策略调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.2对学生学习的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（1）学生认知结构的改变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（2）学生科学素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.3对教育评价体系的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（1）评价方式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（2）评价结
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