全球航路的开辟教学课件--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptxVIP

情景导入：;统编版必修《中外历史纲要》下

第三单元走向整体的世界

;课标要求：

;时空坐标及主要内容：;新航路开辟的动因和条件;一、新航路开辟的动因和条件;知识拓展：传统商路是否被“阻断”？;一、新航路开辟的动因和条件;材料一在伊比利亚半岛这片资源匮乏的土地上，只宜于种植小麦、葡萄和油橄榄。资源短缺促使葡萄牙最早进行海外探险，进而带动了西班牙的航海事业。葡萄牙王国偏居伊比利亚半岛一隅，土地贫瘠，葡萄牙人热衷于寻找新资源和肥沃的土地，早在13世纪初，就远离海岸来到大西洋的深海，寻找鱼、原木和可以种植小麦的土地，以弥补国内资源的短缺。

——杰里·本特利和赫伯特·齐格勒著，魏凤莲等译《新全球史》

材料二中世纪晚期……各国政府在财政上亦常常捉襟见肘，它们迫切需要新的财源，以增加收入，缓解矛盾。在这种情况下，西欧各国君主先后支持开辟新航路，大力向海外扩张。……同时，也只有强大的中央集权政府才能满足开辟新航路所必需的人力、物力和财力等方面的条件，所以开辟新航路基本上都是政府支持下的航海活动。

——王斯德主编《世界通史》;二、新航路的开辟;学思之窗：1518年3月21日,西班牙国王和麦哲伦等人订立了关于发现香料群岛的协定,其中规定:朕愿下令赐给,从你们发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入，以及捐税和替朕征收的其他进款中,除去你们负担的开支后，给你们留下二十分之一。朕也把朕在上述地方和岛屿的钦差和总督官衔赐给你们……为了给你们以最大恩惠,朕愿意,如果在你们发现的岛屿已超过六个的情形下,你们六中取二,而且此后获得当地应交给朕的全部收入、租税的十五分之一。

——周一良、吴于廑总主编,郭守田主编《世界通史资料选辑·中古部分》

历史纵横麦哲伦船队在环球航行的过程中历尽艰辛。一位船员记述了他们在横渡太平洋期间的苦难，“我们所吃的饼干不再能称为食物，它们只不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫，而且，粉末浸湿了耗子撒的尿，散发着叫人无法忍受的臭气。我们不得不喝的水是??样恶臭、令人作呕.…….实际上，我们常不得不靠吃木屑过活，就连耗子这种极叫人憎恶的食物，大家都在贪婪地寻找，一个耗子能卖得半个达卡金币。”但是，这些早期航海家也是欧洲第一批殖民者。开辟新航路的过程，也是掠夺和奴役当地人民的过程。;三、其他航路的开辟;问题思考：观察这两幅图，航线发生了什么变化？有何影响？;比较项;拓展延伸：

全球航路开辟的影响。;材料五它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。

——马世力《世界史纲》

材料六1500年以前，世界文明基本上是以大陆为中心，海上联系相对来说并不重要。如果把1500年作为划分世界历史新时期的标志，就是因为从那时起各大陆之间建立了直接的海上联系，从此各地区都被整合到全球体系中来。

——《泰晤士世界历史》;1．（2024·全国新课标卷）16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动（????）

A．激发“地圆说”的形成

B．表明世界殖民体系的确立

C．导致陆路贸易基本停滞

D．促进了贵金属的全球流动

;2．（2024·浙江卷6月）在马可·波罗之前，欧洲人只知道丝绸来自神秘东方，并不清楚它原产地的模样。马可·波罗通过分享亲身经历，把来源地具象化。《马可·波罗游记》“成为中世纪欧洲最重要的畅销书之一。随后几个世纪，许多探险家、航海家和商人决定追随马可·波罗的脚步，一定要前往马可·波罗所描述的东方。”“哥伦布发现新大陆，在某种程度上是受到马可·波罗的书和前往中国的愿望影响的。”上述材料旨在说明（）

A．欧洲人长期对东方尤其是中国兴趣浓厚

B．马可·波罗指引西方人前往新大陆

C．马可·波罗激发欧洲人的中国情结

D．《马可·波罗游记》是中世纪欧洲畅销书;3.（2023·广东卷）有学者在评价某历史事件时说：“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系，那就是欧洲人如何控制海洋，并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是

A．资产阶级革命的兴起与扩散

B．社会从传统到现代

C．文明从农耕时代到工业时代

D．世界从分散到整体;4.(2021