24 古人谈读书说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册[001].docx

24古人谈读书说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文五年级上册《古人谈读书》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美创造和语言运用能力。通过学习古人谈读书的名篇，引导学生体会中华优秀传统文化的魅力，激发学生对经典文化的热爱，提升学生的文学鉴赏能力和口语表达能力，同时培养学生的独立思考和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解古人谈读书的名篇内容，把握其主要观点和表达方式。

②领悟古人读书的态度和精神，体会古代文人对知识的渴求和对学习的尊重。

③学会运用古人的读书方法，结合自身实际，形成适合自己的学习习惯。

2.教学难点，

①理解古代文言语境，提高学生的古文阅读理解能力。

②分析古人读书方法的现代意义，引导学生将古人的智慧应用到现实生活中。

③培养学生对经典文化的兴趣，激发学生主动探究和传承优秀传统文化的意愿。

教学方法与策略

1.采用讲授法，引导学生理解古人谈读书的核心观点，结合文本内容进行深入讲解。

2.运用讨论法，组织学生分组讨论古人读书方法在现代生活中的应用，激发学生思考。

3.通过角色扮演，让学生扮演古人，体验古人读书的场景，增强学生对古代文化的感性认识。

4.利用多媒体展示古人读书的场景和古代文献资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

5.设计“读书心得分享”活动，鼓励学生表达自己的读书体会，培养学生的口头表达能力和批判性思维。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于古代文人读书的视频，引导学生观察并思考视频中人物的读书状态和态度。

2.提出问题：观看视频后，教师提问：“同学们，你们认为古人读书有什么特点？他们为什么要如此热爱读书？”

3.学生回答：教师引导学生分享自己的看法，并简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解古人谈读书的名篇内容，包括作者背景、文章结构、主要观点等。

2.分析古人读书的方法，如：读书要专心致志、博览群书、勤于思考等。

3.结合现实生活，引导学生思考古人读书方法在现代生活中的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组选取一个古人读书方法，讨论其在现代生活中的应用。

2.分享讨论成果：每组选派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为古人读书方法对我们的启示有哪些？”

2.学生回答：教师引导学生总结古人读书方法对我们的启示，如：勤奋学习、专心致志、博览群书等。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们在学习过程中遇到过哪些困难？如何克服这些困难？”

2.学生回答：教师针对学生的回答，给予针对性的指导和建议。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调古人读书方法的重要性。

2.拓展活动：鼓励学生在课后阅读一本经典书籍，并撰写读书心得。

教学过程如下：

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放视频（1分钟）

-提出问题：引导学生思考（2分钟）

-学生回答：分享看法（2分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-教师讲解内容（10分钟）

-分析古人读书方法（5分钟）

-结合现实生活（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论（5分钟）

-分享讨论成果：分享成果（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：引导学生总结（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：学生回答（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结：强调重点（3分钟）

-拓展活动：鼓励阅读（2分钟）

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代文论选读：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等经典著作中的读书论述。

-诗词鉴赏：搜集与读书相关的古代诗词，如王安石的《读书》、陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。

-读书方法研究：收集古今中外著名的读书方法，如朱熹的“读书三到”（心到、眼到、口到）、苏东坡的“博观而约取，厚积而薄发”等。

-名人读书故事：介绍古今名人如孔子、李白、杜甫、苏轼、鲁迅等人的读书故事，展现他们的读书态度和精神。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《论语》等古代经典著作，深入理解古人读书的智慧和精神。

-组织学生开展诗词鉴赏活动，通过分析古代诗词中的读书意象，提升学生的文学素养。

-引导学生研究古今读书方法，结合自身实际，探索适合自己的读书之道。

-收集整理名人读