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初中生的心流体验与英语写作表现的关系研究.pdf

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    摘要

    英语写作作为中国英语学习者的难点，长期以来备受学者关注。传统的研究多

    聚焦于学生的写作行为与语言特点，然而实践证明，这些方法在提升学生写作能力

    方面效果有限。近10年来，积极心理学的影响逐渐渗透到应用语言学领域，应用语

    言学领域研究迎来了积极转向。其中，心流作为积极心理学在二语习得领域的四大

    贡献之一，也得到了更多的关注。尽管已有研究表明在二语习得领域，心流可以提

    升能力，并且一些心理因素，如内部动机、注意控制能够显著影响心流体验，但在

    二语写作领域，关于心流的研究仍显不足。因此本文试图通过

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