2024-2025学年高中历史 专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 7.2 斯大林模式的社会主义建设道路说课稿 人民版必修2.docx

2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训7.2斯大林模式的社会主义建设道路说课稿人民版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训7.2斯大林模式的社会主义建设道路说课稿人民版必修2

设计思路

本节课以“苏联社会主义建设的经验与教训”为主题，围绕斯大林模式的社会主义建设道路展开。通过分析斯大林模式的特点、成就与弊端，引导学生认识苏联社会主义建设的曲折历程，培养学生的历史思维能力和批判性思维。教学过程中，结合课本内容，以史料为依据，引导学生深入思考，激发学习兴趣。

核心素养目标

培养学生唯物史观，通过分析斯大林模式，理解社会主义建设的复杂性和多样性。发展时空观念，识别斯大林模式在不同历史时期的演变。提升史料实证能力，通过解读历史文献，探究斯大林模式对苏联社会发展的影响。强化历史解释能力，评价斯大林模式的成就与局限，培养辩证思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解斯大林模式的基本特征和形成过程；

②分析斯大林模式在苏联社会主义建设中的成就与弊端；

③探讨斯大林模式对苏联及世界社会主义运动的影响。

2.教学难点，

①准确把握斯大林模式在苏联经济发展中的双重作用；

②深入理解斯大林模式对苏联政治体制和社会结构的长期影响；

③合理评价斯大林模式的历史地位和现实意义，避免简单化、片面化。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

课程平台：高中历史教学资源库、教育云平台。

信息化资源：斯大林模式相关历史图片、视频资料、文献资料。

教学手段：历史地图、时间轴、案例分析、小组讨论。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示斯大林的照片和简短介绍，引导学生思考斯大林与苏联社会主义建设的关系。

2.学生分享课前预习的收获，教师简要回顾上一节课的内容，引出本节课的主题——斯大林模式的社会主义建设道路。

二、新课讲授

1.讲解斯大林模式的基本特征

-教师讲解斯大林模式在政治、经济、文化等方面的特点。

-学生思考并回答：斯大林模式在政治上有哪些特点？在经济上有哪些特点？

-教师总结：斯大林模式在政治上实行高度集中的政治体制，在经济上推行五年计划，优先发展重工业。

2.分析斯大林模式在苏联社会主义建设中的成就

-教师展示斯大林时期苏联经济发展的数据，引导学生分析斯大林模式在经济建设方面的成就。

-学生讨论并回答：斯大林模式在苏联经济发展中取得了哪些成就？

-教师总结：斯大林模式在短时间内使苏联经济迅速发展，实现了工业化，提高了国家综合实力。

3.探讨斯大林模式的弊端

-教师引导学生思考斯大林模式在社会主义建设中的弊端，如忽视农业发展、压制民主与法制建设等。

-学生分享课前预习的成果，教师总结斯大林模式的弊端。

-教师展示相关历史图片和文献资料，帮助学生更直观地了解斯大林模式的弊端。

4.评价斯大林模式的历史地位和现实意义

-教师引导学生思考斯大林模式对苏联及世界社会主义运动的影响。

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

三、课堂活动

1.案例分析

-教师展示斯大林时期苏联的农业集体化案例，引导学生分析其影响。

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

2.角色扮演

-教师安排学生扮演斯大林、列宁、赫鲁晓夫等历史人物，模拟斯大林模式下的政治会议。

-学生分组准备，教师巡视指导。

-演习结束后，教师点评并总结。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调斯大林模式在苏联社会主义建设中的成就与弊端。

2.学生回顾本节课所学，分享自己的学习心得。

五、布置作业

1.阅读课本相关内容，深入了解斯大林模式。

2.撰写一篇关于斯大林模式的短文，阐述自己的观点。

六、板书设计

1.标题：斯大林模式的社会主义建设道路

2.内容：

-斯大林模式的基本特征

-斯大林模式在苏联社会主义建设中的成就

-斯大林模式的弊端

-斯大林模式的历史地位和现实意义

学生学习效果

一、知识掌握

学生通过本节课的学习，能够准确地描述斯大林模式的基本特征，包括其在政治、经济、文化等方面的特点。学生能够识别斯大林模式下的五年计划及其对苏联工业化的影响，以及农业集体化政策对农业发展的影响。

二、能力提升

1.历史思维能力的培养：学生通过分析斯大林模式，学会从历史的角度审视问题，理解不同历史时期的社会经济发展特点。

2.时空观念的强化：学生能够运用时间轴和地图等工具，理解斯大林模式在不同历史时期的发展演变。

3.史料实证能力的提