破茧与新生：新课程背景下中小学教师自主发展的探索与实践.docx

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2025-02-24 发布于上海
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一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在教育改革不断深化的时代背景下，新课程改革如同一股强劲的东风，吹遍了中小学教育的每一个角落，为其带来了全方位、深层次的变革。这场改革不仅仅是课程内容的简单更新，更是教育理念、教学模式、评价体系等多方面的全面革新。

从教育理念来看，新课程改革强调以学生为中心，注重学生的全面发展和个性差异。不再将学生视为被动接受知识的容器，而是鼓励他们积极主动地参与到学习过程中，培养其自主学习能力、创新思维和实践能力。在语文教学中，不再局限于传统的字词讲解和文章背诵，而是通过开展阅读分享会、写作实践活动等，让学生在交流与实践中提升语文素养，培养独立思考和表达