第2课 说和做 同步精炼（含答案）.docxVIP

2025年

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第2课说和做同步精炼-2025年统编版语文七年级下册

一、字词书写

1．根据拼音写汉字。

lì()尽心血??????气冲dǒu()牛?????qián()心贯注????心会神níng()????jiǒng()乎不同???慷kǎi()淋漓?????wùwù()穷年?????目不kuī()园????无xiá()及此?????深xiāo()灯火

二、选择题

2．下列加点字的注音完全正确的一项是（???）

A．梳头（shū）??秩序（chì） B．卓越（zhuó）??小楷（kái）

C．澎湃（bài）??硕果（shuò） D．赫然（hè）????漂白（piǎo）

3．下列词语书写无误的一项是（???）

A．赫然??卓越??一反既往??形式紧张

B．梳头??澎湃??目不窥园??警报叠起

C．抱歉??秩序??迥乎不同??昂首挺胸

D．哀微??独裁??沥尽心血??慷慨淋漓

4．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（???）

A．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C．十八大以后，各地发扬愚公移山精神，锲而不舍地推进各项工作。

D．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。

5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（???）

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。。。。。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

①他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

③他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

④仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

A．①②③④ B．③④①② C．①④③② D．②①④③

三、基础知识综合

6．阅读下面的文段，回答问题。

闻一多先生既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士，毛泽东同志评价他“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”。

作为学者和诗人的闻一多先生，对古代典jí的钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲【甲】钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎pài的优秀诗人【乙】大勇的革命烈士。

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。

典jí()???????地壳()???????锲而不舍()???????澎pài()

(2)“锲而不舍”中“锲”的意思是（???）

A．雕刻 B．截断 C．镰刀 D．机会

(3)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（???）

A．【甲】逗号???????【乙】顿号 B．【甲】分号???????【乙】顿号

C．【甲】分号???????【乙】逗号 D．【甲】逗号???????【乙】逗号

四、语言表达

7．【写法借鉴】本文语言生动形象，用词精妙。例如“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这就包含了比喻，既形象，含意也更丰富了。这样写也由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞了。

【片段仿写】请你运用生动形象的语言赞颂某人对工作、学习的热爱，注意用词的精妙。（150字左右）

五、现代文阅读

说和做（节选）

①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

②他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

③他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

④1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

⑤这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”

⑦他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

⑧他“说”了：“我们要准