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九年级下学期一模质量分析
数学
九年级数学备课组2018年4月15日卷面分值120分，时间120分钟题型与分值：填空题6道题共18分选择题8道题共32分解答题9道题共70分0103020405一、试卷基本结构：试卷来源：县教研室试卷总体评价：注重基础，基本上能突出重点。知识覆盖率较高。试题整体难度适中。但几何证明题难度较大，圆的内接四边形的判定新教材已经弱化，这张试卷把它作为大题出现了。本章试卷注重考查基本知识和基本技能与应用能力。0102二、试卷特点及总体评价二、试卷特点及总体评价3、各领域分值的分布：数与代数：61分;空间与图形:39分;统计与概率：20分板块分值数与式23方程与不等式14函数27几何初步11三角形4四边形8圆3统计与概率20各班整体情况分析。年级组整体数学成绩情况。试题分析及各班得分分析考试存在的问题及今后提升成绩措施三、考试数据分析班级成绩对比班级参考人数总分最高分最低分平均分及格人数及格率1班292313.91004079.792275.92班302196942873.21963.33班312682.11106686.523096.8三个班平均分、及格人数对比年级组整体成绩情况（分数段人数)三个班分数段情况比较分数段一班二班三班110-120001100-10920390-9975680-8912101370-7915760-6923150-5933040-4922030-3901020-2910各班分数段分布图各题分值题号1-67-14151617181920212223分数345778878812各班各题平均分分情况题号1-678910111213141516一班11.283.5943.453.453.17443.454.126.03二班10.23.3343.333.602.93442.132.905.57三班12.13.48443.743.61442.844.296.90题号17181920212223一班5.135.793.625.836.760.662.53二班4.235.632.705.676.600.601.77三班5.686.873.745.977.100.813.39各班填空题题平均得分情况各班选择题平均得分情况学生掌握知识点的情况考试中反映出的主要问题学生对基本的定义、性质的理解不到位；运算能力差；学生观察问题、分析问题的能力较低；解题过程不规范，过程较混乱。010302学生方面：教师方面：考试中反映出的主要问题教师对平时教学中存在的问题只是停留在表面，未进行深入的反思。教师钻研教材的深度、广度不够，没有把教材、教法、学生有机地结合起来；重教轻研；、在复习中要注重查缺补漏：要求学生准备一本错题本，把每次测试的错题抄下来改正，便于复习，避免下次犯同样的错误。收集各种错题，归类，适当进行错题测试；01、规范板书，进行个别指导，提高学生的书写美观度；02、让学生多做中考试题。争取每周完成一套中考模拟题，提高应试能力。基础题分分必争，难度题分步得分，要舍得放弃；03、对于审题方法进行专题指导，利用圈、点、勾、画，等方法让学生学会自主审题；04学生方面：今后提升成绩的措施
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