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一、引言
1.1研究背景与意义
在儿童成长的历程中，幼儿园阶段无疑是至关重要的启蒙时期。幼儿园建筑空间环境作为幼儿日常学习、生活与活动的主要场所，对其身心健康发展、认知能力提升以及社交技能培养等方面都有着深远的影响。正如蒙台梭利所说：“环境就像人类的头部，影响着孩子的整体发展。”一个设计合理、富有教育意义的幼儿园建筑空间环境，能够为幼儿提供丰富的学习资源和探索机会，激发他们的好奇心和求知欲，帮助他们建立积极的自我认知和良好的社交关系。
从儿童发展视角深入研究幼儿园建筑空间环境设计具有重要的现实意义。随着社会的不断进步和人们对教育重视程度的日益提高，现代教育理念愈发强调以儿童为中心，关注儿童
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