2024年秋七年级地理上册第四章世界的气候4.2气温和降水教案1新版湘教版.docxVIP

PAGE

PAGE1

气温柔降水

课题

气温柔降水

授课时间

课型

?新授课?自读课?复习课?试卷评析?其它

第1课时

学习目标

学问与实力?

1、了解气温的含义、表示方法、测定方法

2、知道日均温柔日最高气温与最低气温出现的时间，并能举一反三，了解月均温柔年均温

3、了解等温线的含义，初步学会阅读世界气温分布图，总结世界气温的分布规律。

过程与方法

通过阅读世界气温分布图，能够说出世界年平均气温的分布规律，加强读图实力的训练情感看法和价值观

通过学习气温的相关学问，体会气温与生活、生产的关系

学习重点

知道日均温、月均温、年均温的测算方法

学习难点

学会阅读世界气温分布图，能总结出世界年平均气温的分布规律

教学打算

1、老师打算

细心设计活动，供应足够的地图和资料，制作多媒体课件。

2．学生打算

依据教材的活动题自学课文，课前搜集资料，相识和了解气温柔降水分布规律

教法学法

读图、启发、小组合作、多媒体协助

学问链接

学教过程

学习活动

学法指导

备注

一、情境导入

展示图片：哈尔滨冰雕、吐鲁番火焰山、海南岛椰风海韵，

提问：你能说这些地区有什么特点吗？是什么缘由造成这些地区的景观差异？（学生回答）

明确：哈尔滨是寒冷的气候；吐鲁番是燥热干燥的气候；海南岛是高温多雨的热带气候。这些不同的景观是由于不同的气候条件而形成的。

今日我们就来学习气候的两大要素：气温柔降水

二、新课学习

展示图片：

对人类生活和生产影响最大的气候要素：气温柔降水

（一）气温

提问：什么是气温？用什么来表示？（学生回答）

明确：气温指空气的温度，常用摄氏度（oC）来表示。

提问：

1.对气温的观测，通常一天要进行几次？分别在哪个时间段测量？

（学生回答问题）

老师补充：

对气温的观测，通常一天要进行3~4次，分别在北京时间2时、8时、14时和20时。

展示图片：

提问：怎样计算日平均气温？（学生回答并计算）

明确：该将一天中4次测得的气温累加起来，除以4，得到的值就是日平均气温。

（5+8+15+12）/4=10

举一反三：

引导学生思索：月平均气温柔年平均气温如何计算呢？（学生回答）

明确：一天中观测气温的平均值，得到日平均气温；一个月内各日平均气温的平均值，得到月平均气温；一年内各月平均气温的平均值，得到年平均气温。

某地气温曲线日改变图

提问：该地区一天中气温最高值是多少？出现在几时？最低值是多少？出现在几时？最高值与最低值之差是多少？（学生读图回答）

明确：该地区一天中气温最高值是29.7度，出现在14时；最低值是24.5度，出现在日出前后；最高值与最低值之差是5.2度。

引出概念：

气温日较差——一天中气温最高值与最低值之差

引导学生举一反三：

气温月较差——一月中最高日均温与最低日均温之差

气温年较差——一年中最高月均温与最低月均温之差

（二）世界年平均气温的分布

展示：世界年平均气温分布图

读图热身：什么是等温线？世界上最热的大洲是？最冷的大洲是？寒冷区域最大的大洲是？

明确：等温线是指气温相同的点的连线；世界上最热的大洲是非洲；最冷的大洲是南极洲；寒冷区域最大的大洲是亚洲。

读图活动1：

提问：等温线的数值，从赤道到两极是如何改变的？影响世界气温分布的主要因素是什么？（学生读图回答）

明确：从赤道向两极气温渐渐降低；影响因素是：纬度位置

读图活动2：

提问：同纬度的陆地,A和B哪个气温高？哪个气温低?为什么？（学生读图回答）

明确：同纬度状况下,B气温高,大于10度；A气温低，小于0度。

展示“世界地形图”，引导学生找到A地区是青藏高原，明确：青藏高原由于海拔高，导致气温低。

展示图片：世界1月平均气温分布图

提问：冬季，陆地上等温线向哪儿凸出？海洋上向哪儿凸出？A和B比较气温有何不同？（学生读图回答）

明确：冬季，陆地上等温线向低纬凸出，海洋上向高纬凸出。A地气温在0度以下，B地气温在0度以上。

展示图片：世界7月平均气温分布图

提问：夏季，陆地上等温线向哪儿凸出？海洋上向哪儿凸出？A和B比较气温有何不同？（学生读图回答）

明确：夏季，陆地上等温线向高纬凸出，海洋上向低纬凸出。A地气温在20度以上，B地气温在20度以下。

总结：

北半球

（同纬度）

冬季气温

（1月）

夏季气温

（7月）

陆地

低

高

海洋

高

低

课堂练习(略)

课堂小结

本节课主要学习了有关气温方面的内容：气温的测定、世界气温的分布规律（一是从赤道向两极气温渐渐降低；二是同纬度的陆地，海拔越高，气温越低；三是同纬度的陆地和海洋气温不相同）。

课后作业

板书设计

气温的测定

气温的测定

世界气温的分布规律气温柔

世界气温的分布规律

气温柔降水

作业反馈

教后反思