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中考复习专题-古诗词鉴赏优秀课件

课程介绍诗词鉴赏培养学生对古诗词的兴趣，提高鉴赏能力。中考考点重点讲解中考古诗词鉴赏考点，帮助学生掌握解题技巧。复习资料提供丰富的中考复习资料，帮助学生巩固知识，提高应试能力。

古诗词在中考中的地位30分值古诗词在中考中占有重要的分值，约占语文卷面总分的30%。2题型主要考查理解、鉴赏和运用能力，以选择题和简答题为主，并可能出现默写题。1重要性古诗词是中华文化的瑰宝，学习古诗词有助于提高语文素养，提升文化自信。

古诗词鉴赏的目标与要求理解诗歌内容准确把握诗歌的主题、情感、意境等。赏析诗歌艺术分析诗歌的语言、结构、手法、意象等。感受诗歌魅力体会诗歌的思想、情感、艺术价值。

古诗词鉴赏的基本方法整体感知首先要通读全篇，了解诗歌的整体内容和情感基调。细致品味然后逐句品味，体会诗歌的语言、意象、手法等方面的特点。联系背景最后要结合诗歌的创作背景、作者生平等信息进行分析理解。

唐诗鉴赏实践唐诗以其雄浑豪迈、清新自然、意境深远、语言精炼等特点著称于世。学习唐诗鉴赏，需要掌握以下方法：了解诗歌的创作背景、时代特点、作者生平等分析诗歌的结构、语言、意象、情感、主题等体会诗歌的艺术魅力，感悟诗歌的思想内涵

宋词鉴赏实践通过具体宋词作品的赏析，讲解词的结构、语言、意境、情感、主题等方面的特点，培养学生对宋词的鉴赏能力。示例：苏轼的《水调歌头·明月几时有》以具体的宋词作品为例，引导学生进行词的结构、语言、意境、情感、主题等方面的分析，并结合相关知识点，进行讲解和点评。

元曲鉴赏实践元曲表演元曲的表演形式丰富多彩，包括杂剧、散曲等，展现了元代社会生活的各个方面。剧本分析通过分析元曲剧本，可以了解元代的社会背景、人物性格、思想感情等。舞台艺术元曲舞台艺术注重写实性，注重人物的性格刻画和情感表达，并融入音乐、舞蹈等元素。

明清诗词鉴赏实践明清诗词是中考古诗词鉴赏的重要内容之一。明清时期，诗词创作呈现出多元化的趋势，涌现出许多具有代表性的诗人。通过对明清诗词的鉴赏，可以了解明清时代的社会风貌、文化思潮以及诗歌创作的特点。同时，也可以帮助学生提高对诗歌语言、意象、情感等的理解和把握能力。

积累常考古诗词1经典名篇熟记并理解一些经典名篇，如《春江花月夜》、《静夜思》、《登高》等。2常见意象了解常见的诗歌意象，如“月”、“酒”、“花”、“水”等，并掌握其在不同诗歌中的含义。3诗歌常识掌握诗歌常识，如诗歌的体裁、格律、平仄等，有利于理解诗歌内容和赏析技巧。

古诗词鉴赏常见题型分析内容理解题理解诗歌的主题、思想、情感、意境、人物形象、写作背景等。艺术手法题分析诗歌的语言、修辞、结构、技巧等方面的特色。名句默写题背诵并默写诗歌中的名句、名篇。

名句默写技巧理解含义理解诗句的含义，抓住关键信息，避免写错字或词义偏差。反复练习反复练习，熟记诗句，并注意字形结构和笔顺，提高正确率。检查核对默写完后，仔细检查，避免漏字、错字，并注意诗句的平仄和节奏。

诗歌中蕴含的文化内涵了解诗歌创作的时代背景和社会风俗探寻诗歌中体现的传统文化和价值观分析诗歌所反映的历史事件和人物

诗词创作背景分析1时代背景诗词创作往往受到时代风云的影响，例如战乱、盛世、社会变革等，都会在作品中留下深刻印记。2作者经历作者的个人经历、思想情感、人生际遇等，也会深深地影响诗词的创作，形成独特的风格。3社会环境诗词创作也与当时的社会风气、文化潮流、审美趣味等息息相关，反映出时代的特点。

诗歌艺术手法赏析比喻用其他事物来比喻要表达的事物，使语言生动形象，增强表达效果。拟人把事物人格化，赋予事物以人的思想感情，使语言生动形象，富有情趣。夸张对事物的特征进行夸大或缩小，以突出事物的特点，增强表达效果。反问用疑问句的形式表达肯定或否定的意思，增强语气，强调情感。

诗词情感内涵的把握细致阅读仔细阅读诗词，感受字里行间的情感。理解意象理解诗词中所用意象的象征意义，例如，落花象征着离别，明月象征着思念。联系背景结合诗词创作背景，例如，作者的生平经历、社会环境等，理解作者的情感。

诗歌主题思想的提炼主旨句诗歌的主题思想往往蕴含在诗歌的中心句中，认真研读诗歌的中心句，能够帮助我们准确把握诗歌的主题思想。情感基调诗歌的情感基调是诗歌主题思想的重要体现，要分析诗歌表达的情感，例如喜怒哀乐、爱恨情仇等，才能更好地理解诗歌的主题思想。思想倾向诗歌的思想倾向指的是诗歌所表达的社会、政治、文化等方面的观点，分析诗歌的思想倾向，可以帮助我们更加深入地理解诗歌的主题思想。

名篇背诵与运用经典背诵背诵经典诗词，理解其意境和思想，感受语言的魅力。考试运用能够运用所背诵的诗词进行写作，提高文采和表达能力。拓展应用将诗词融入生活，增强文化素养，提升审美情趣。

古诗词风格特点总结唐诗雄浑壮阔、清新自然、浪漫飘逸、沉郁悲壮宋