2024年学前教育史课程教案.pdf

学前教育史课程教案

学前教育史课程教案

教案学前教育史课程教案

一、教学目标

1.让学生了解学前教育的历史发展脉络，掌握学前教育的主要

理论、教育思想及教育实践。

2.培养学生分析、比较、评价学前教育史上的教育理论和实践

的能力。

3.增强学生对我国学前教育的认识，提高学生的教育素养和教

育教学能力。

二、教学内容

1.学前教育概述：学前教育的定义、特点、任务、原则等。

2.国外学前教育史：古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴、启

蒙运动、现代等阶段的学前教育发展。

3.中国学前教育史：古代、近代、现代等阶段的学前教育发

展。

4.当代学前教育：我国学前教育的发展现状、政策法规、教育

改革等。

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学前教育史课程教案

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解学前教育史的基本知识和理论。

2.案例分析法：分析典型教育案例，引导学生深入思考。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和交流能力。

4.观摩法：组织学生观看学前教育相关视频，增强学生的直观

感受。

四、教学安排

1.学前教育概述（2课时）

2.国外学前教育史（6课时）

3.中国学前教育史（6课时）

4.当代学前教育（4课时）

5.课程总结与复习（2课时）

五、教学评价

1.平时成绩：课堂表现、作业完成情况等（30%）

2.期中考试：笔试，考查学生对学前教育史知识的掌握（30%）

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学前教育史课程教案

教案学前教育史课程教案

一、教学目标

1.让学生了解学前教育的历史发展脉络，掌握学前教育的主要

理论、教育思想及教育实践。

2.培养学生分析、比较、评价学前教育史上的教育理论和实践

的能力。

3.增强学生对我国学前教育的认识，提高学生的教育素养和教

育教学能力。

二、教学内容

1.学前教育概述：学前教育的定义、特点、任务、原则等。

2.国外学前教育史：古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴、启

蒙运动、现代等阶段的学前教育发展。

3.中国学前教育史：古代、近代、现代等阶段的学前教育发

展。

4.当代学前教育：我国学前教育的发展现状、政策法规、教育

改革等。

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三、教学方法

1.讲授法：系统讲解学前教育史的基本知识和理论。

2.案例分析法：分析典型教育案例，引导学生深入思考。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和交流能力。

4.观摩法：组织学生观看学前教育相关视频，增强学生的直观

感受。

四、教学安排

1.学前教育概述（2课时）

2.国外学前教育史（6课时）

3.中国学前教育史（6课时）

4.当代学前教育（4课时）

5.课程总结与复习（2课时）

五、教学评价

1.平时成绩：课堂表现、作业完成情况等（30%）

2.期中考试：笔试，考查学生对学前教育史知识的掌握（30%）

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