人教部编三年级下册语文精品教学课件 第2单元 5.守株待兔 第二课时.ppt

人教版语文三年级下册课件5守株待兔第二课时朗读词语，选几个词语说几句与课文内容有关的话。守株待兔宋人耕者接触颈部解释其他守株待兔这个故事的主人公是宋人，他是一个耕者。宋人看到兔子撞在树桩上折断了颈部，就解释为每天都会有这样的事情发生。宋国有一个农民看见一只兔子自己撞死在树桩上了，便把兔子捡回家。从那以后，他就放下手里的农具，每天守在树桩旁等着再次捡到撞死的兔子。结果，他再也没有捡到，而自己的天地却荒芜了。从此这个农民也成了宋国的笑话。读课文，说一说：这个故事讲了什么内容？这个农夫为什么守在树桩旁而不劳作呢？他想等着再次捡到撞死的兔子。读课文，结合注释理解句意，并谈谈自己的感受。精读课文，体会交流宋人有耕者。田中有株。宋国有个种田的人，他的田里有个树桩。“株”指树桩。“者”指一类人，如：渔者、学者、长者。兔走触株，折颈而死。有一只兔子撞在树上，扭断脖子死了。你还在哪里见过“走”表示跑吗？儿童急走追黄蝶。“走”跑。兔子为什么会撞死在树桩上？当时兔子肯定遇到了十分凶险的事情，吓得它只顾着逃跑，没有看到前边的树桩，一头撞了上去。这个种田人看到兔子折颈而死，他是怎么想的呢？真是太好了，不费力就捡到了一只兔子，要是每天都能捡到一只兔子，那该有多好！因释其耒而守株，冀复得兔。农夫为什么决定放下手中的农具而守在树桩旁不劳作？他侥幸得到一只兔子，想继续不劳而获。“释”放下。古代的一种农具，形状像木叉。还有哪些字是以“耒”做偏旁的？耕、耘带“耒”的字大多和什么有关？大多与农具或耕作有关。因释其耒而守株，冀复得兔。于是他放下农具守在树桩旁，希望再得到兔子。做白日梦像他这样什么也不做，一心守着树桩，满心等待再有兔子撞死在树桩上，你能想到用什么词来形容？心存侥幸不劳而获兔不可复得，而身为宋国笑。他“释其耒而守株”的结果是什么？兔子没有得到，他却被宋国人笑话。没有。从“兔不可复得”可以知道。他这样一直等，有什么收获吗？你从哪里知道的？地里草很多，庄稼没有收成。那么他等来的会是什么？等来了别人对他的嘲笑。耻笑。嘲笑。“笑”是什么意思？他把偶然发生的现象当成了经常发生的现象。农夫为什么被宋国人笑话？他究竟错在哪儿？他不想着靠自己的劳动创造幸福，总想着不劳而获。用自己的话，加上想象，把这个故事讲给大家听。宋国有个农民，每天在地里劳动。有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔因为见到有人受到了惊吓就拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的树桩上，折断脖子死了。农夫便放下手里的农活，走过去捡起了兔子。他非常庆幸自己的好运气。晚上回到家，农夫把死兔子交给妻子。妻子给他做了香喷喷的红烧野兔，两口子有说有笑地吃了一顿。第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再也不那么专心了。他想：做农活这么累，还不如坐在树桩旁边等着有兔子撞死在上面呢。于是他把手里的农具放在一旁，坐在树桩旁专心致志地等待着下一只野兔子的出现。结果一只也没有等来，还把田荒芜了，自己也成了别人嘴里的笑料。如果你是宋国人，你想对这个农夫说些什么？我想对他说：你真傻呀！你捡到一只撞死的兔子，那只是偶然发生的一件事，怎么能天天想好事呢？你赶快种地吧。我想对这个守株待兔的人说：你这个懒家伙，想要不劳而获只会一无所获！阅读链接，拓展学习联系生活实际，谈谈你在生活中遇到过哪些跟守株待兔类似的事情。有位同学，学习不认真。有一次数学考试，选择题特别多，他不会做，就随便蒙，竟然蒙对了大半，考试及了格。从那以后，他更不认真学习了。同学劝他，他说：“没关系，我能蒙对！”有个人买彩票中了几万元钱，这个人非常高兴。于是不再专心工作，而是花费大量的时间和精力去研究彩票，怎样中更大的奖，最后把家里的积蓄花光，工作也丢了，一无所获。本则寓言故事告诉了我们一个什么道理？我们不要把偶然发生的事情当做会经常发生的事，还是用自己的双手才能创造幸福。做事不能有不劳而获的想法，想成功就要付出实际行动，不能把偶然的现象当成经常发生的事。阅读《南辕北辙》，边默读边思考：1.故事中的乘车人犯了什么错误？2.你从中明白了什么道理？故事中的乘车人犯了什么错误？乘车人错在他的目的地在南边，却往北走，这样的话，他永远都到不了目的地。你从中明白了什么道理？做事情之前一定要规划好，不要犯类似的错误。当别人指出你的错误的时候不要一意孤行，要及时改正。无论做什么事，都要先看准方向，再充分发挥自己的