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幼儿园韵律活动导入方式的研究——以第十一届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会为例
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幼儿园韵律活动导入方式的研究
摘要：幼儿园韵律活动是符合幼儿身心发展需要、成长认知需求的教学实践活动。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出艺术在幼儿创造、认知、情感中的重要作用，韵律活动作为音乐教育的入门阶段，是幼儿音乐教育中不能缺少的重要部分，其指以音乐为伴奏或与音乐相融合的身体律动表现方式。在当前幼儿教育中，教师愈发重视幼儿韵律活动的开展，良好的幼儿园韵律活动的开展有利于促进幼儿身体动作的协调性、幼儿对音乐的感受力、幼儿在活动中的表现力以及创造力等多方面的发展。笔者阅读大量
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