第1讲归纳主旨.docx

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第一讲

归纳文章主旨

考点概述

考点概述

中考对文章主旨（主题）的考查分为概括和探究两种。

概括主旨题目中一般有“概括”字样，试题相对容易。是指根据不同文体的特点，在读懂文章内容的基础上，对文章写了什么和为什么而写进行简要概括，通常用一句话进行表述。

探究主旨包括对主旨的阐释和延伸，试题问法多样，有的试题会出现“探究”一词。可从全文的角度，也可以从某一（几）个句子或段落的角度，试题难度相对较大。探究主旨是在理解概括的基础上，对主旨进行阐释或延伸（联系生活实际说启示，谈感受）。探究主旨因其更具开放性，在中考出现的频率更高。

常见题型

常见题型

1.【2023重庆中考A卷】读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的三个主题。（5分）

2.【2023重庆中考B卷】【散文·悟文本主旨】本文意蕴丰富，表达了作者对生活的多种感悟，请结合全文内容分析。（5分）

3.【2425重庆四川外国语大学附属外国语学校九上期中】【小说·感悟主旨】张治国教授评价本文说：“传奇为形,文化为神。将传奇故事与民族文化有机融合,从而圆满实现了小说的宏大主题。”请结合文章内容谈谈你对这句活的理解。(4分)

4.【2425重庆一中九上期末】【主题】在这篇小说中，布料颜色具有丰富的寓意，联系语境，分析以下颜色各有什么寓意。（5分）色卡一正红色卡二黄绿色色卡三原色

5.【2425重庆巴南区统考九上期末】【悟文·探究主题】小说通过朱爷这一人物形象表现了丰富的主题，请简要分析。（6分）

6.【2024大渡口指标到校】小语：我觉得这篇散文的情感很丰富，但是又理不清楚，你能帮我梳理一下吗？（6分）

知识梳理

知识梳理

01概念

人们写文章总是有目的的，无论是写人叙事还是立论说理，都是为了表达自己对现实人生的感悟和对社会问题的看法，而这也就是文章的主旨。它是作者通过全篇内容所所表达出来的中心思想或基本意见，也就是整篇文章情感思想的基本走向。

文章主旨包括多个层面:

(1)作者在文中抒发的情感;

(2)文中想要说明的道理;

(3)文中人物的思想品质;

(4)作者对某种社会现实的看法等等。

02从文章类别看主旨

【写景类文章】

抒发对大自然/祖国大好河山/的赞美和热爱。

借景抒情：由景物描写到志趣理想。对生活的热爱、对人类行为的反思。对山川变化、时光流逝的感叹。【写人类文章】

对亲人的思念和爱，对亲情的回忆和渴望。

由人物性格到精神品质，对人物美好精神品质的赞美和歌颂，中华传统美德，为家为国，无私奉献、舍己为人的精神的赞美，小人物的善良，真善美的品质。

对人生意义和价值的思考。

批判人物的假丑恶，虚伪、贪婪的形象（多体现于外国短篇小说）。

对人性的思考。

【回忆性散文】

个人成长与反思：这类散文通过描述作者在特定时期的生活经历，反映个人的成长历程和内心世界。例如，《我与地坛》通过作者与地坛的对峙，表达了对生命意义的探索和个人成长的反思。

亲情与友情：回忆性散文常包含对亲人和朋友的深情回忆。

历史与文化的反思：一些散文通过对历史事件的回顾，表达了对过去文化的怀念或对历史的批判，如《朝花夕拾》中对封建思想的批判。

爱国与社会责任：在《邓稼先》等作品中，通过对科学家的生平和贡献的描述，强调了科学家的爱国精神和对社会的贡献。

这些主旨不仅展示了个人的情感和经历，也反映了更广泛的社会文化背景和历史变迁。

【传统文化类】对传统文化的热爱；对艺人精湛技艺的赞美；对传统文化命运的思考；对现代社会发展导致的问题的批判；对传统的向往。

【人与动物类】对动物的欣赏；对动物命运的关注；提倡尊重动物、善待生命的意识；对生态环境的关注；对人类破坏生态的行为的批判。

【社会热点类】老人儿童缺乏陪伴的问题；人性的冷漠；对社会现象的思考。

【托物言志类】由事物特征到作者志向。

【由点到面类】由个别现象到群体认识。

【以小见大类】由微观认识到宏观感悟，有的文章往往以个别事件以小见大，映衬时代的发展,在归纳主旨时需要对主题进行升华。因此探究文章主题,要结合时代背景,尤其是小说作品。往往折射出特定时期特定的社会内容。

感激、感动、热爱、喜爱、关爱、关心、无奈、同情、怜惜、惋惜、痛惜、怅惘、眷恋、怀念、思念、留恋、敬重、敬佩、钦佩、赞颂、赞扬、期待等。想一想，表达思想感情的常用、高频词语有哪些？

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03怎么找主旨

(1)看标题。有的标题直接概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；也有的标题直接揭示出文章的中心思想。如《闻一