信息加工理论视域下初中美术插图教学的创新设计与实践.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为当今教育领域的重要趋势。《教育信息化2.0行动计划》的颁布，标志着我国教育信息化进入了新的发展阶段，强调要全面提升师生的信息素养，推动信息技术与教育教学的深度融合。在这一背景下，初中美术教学也面临着新的机遇和挑战。如何利用信息技术优化教学过程，提高教学效果，成为美术教育工作者亟待解决的问题。

当前，初中美术教学在取得一定成绩的同时，也存在一些问题。部分教师教学方法传统，过于注重理论知识的传授，忽视了学生的主体地位和实践能力的培养，导致学生学习兴趣不高。而且美术教材中的插图作为重要的教学资源，其作