6.1《7的乘法口诀》2024-2025学年二年级上册数学Word说课稿设计（人教版）.docxVIP

6.1《7的乘法口诀》2024-2025学年二年级上册数学Word说课稿设计（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《7的乘法口诀》是人教版二年级上册数学教材中的内容，本节课旨在让学生掌握7的乘法口诀，提高学生的计算能力。通过学习本节课，学生能够熟练运用7的乘法口诀进行计算，为后续学习乘法运算打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。通过学习7的乘法口诀，学生能够提升对乘法运算的熟练度，增强逻辑推理能力，并在实际情境中运用乘法解决问题，培养数学应用意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

二年级学生在本节课前已经学习了1-6的乘法口诀，对乘法的基本概念和计算方法有所了解。他们能够进行简单的乘法计算，但对于7的乘法口诀还不够熟悉，需要通过本节课的学习来掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

二年级学生对新知识充满好奇，学习兴趣较高。他们在数学学习上具有一定的计算能力和记忆力，但注意力集中时间较短，需要通过多种教学方法和活动来维持他们的兴趣和参与度。学生的学习风格多样，有的学生擅长视觉学习，有的学生则更倾向于动手操作和听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习7的乘法口诀时可能会遇到的困难包括：记忆口诀的顺序和内容，理解乘法口诀的规律，以及将口诀应用于实际问题中。此外，部分学生可能对乘法运算的理解不够深入，导致在运用口诀进行计算时出现错误。因此，教学过程中需要关注学生的个体差异，提供适当的学习支持和指导。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合游戏教学，通过生动的语言和形象的例子讲解7的乘法口诀，帮助学生理解和记忆。

2.设计互动式教学活动，如“乘法接龙”游戏，让学生在游戏中练习和巩固乘法口诀。

3.利用多媒体课件展示乘法口诀的规律，通过动画和图表帮助学生直观理解。

4.鼓励学生分组合作，共同完成乘法练习题，培养团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕7的乘法口诀，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“7乘以一个数，结果有什么规律？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解7的乘法口诀的基本规律。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解7的乘法口诀，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事引入，如“小明去市场买7个苹果，一共花了多少钱？”引出7的乘法口诀。

讲解知识点：详细讲解7的乘法口诀，结合实例“7乘以2等于14”，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“乘法口诀接龙”游戏，让学生在游戏中练习和巩固乘法口诀。

解答疑问：针对学生在游戏中出现的错误，及时解答并指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“乘法口诀接龙”游戏，体验7的乘法口诀的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解7的乘法口诀。

实践活动法：设计“乘法口诀接龙”游戏，让学生在实践中掌握7的乘法口诀。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解7的乘法口诀，掌握乘法运算的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据7的乘法口诀，布置适量的课后作业，如“用7的乘法口诀计算以下题目”。

提供拓展资源：提供与7的乘法口诀相关的拓展资源，如“7的乘法表”等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的7的乘法口诀和乘法运算的技能