以心为桥：小学“心灵对话”道德教学模式的探索与实践.docx

下载文档

1
0
约2.79万字
约 24页
2025-02-25 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

以心为桥：小学“心灵对话”道德教学模式的探索与实践.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

以心为桥：小学“心灵对话”道德教学模式的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与问题提出

小学阶段是学生道德观念形成的关键时期，道德教学在小学教育中占据着举足轻重的地位。它不仅关乎学生个人品德修养的塑造，更对学生未来的社会行为和价值观的形成产生深远影响。然而，当前小学道德教学的现状却不容乐观。

传统的小学道德教学模式多采用说教式的教学方法，教师在课堂上占据主导地位，单方面地向学生灌输道德知识和规范，学生则处于被动接受的状态。这种教学方式虽然能够在一定程度上传递道德信息，但却禁锢了学生的思想，限制了学生的思维发展和自主思考能力。学生在这种教学模式下，往往只是机械地记忆道德条文，而缺乏对道德内涵的