《冷热与温度》课件2.ppt

《冷热与温度》精品课件

课程简介课程目标帮助学生理解冷热与温度的概念，掌握温度计的使用方法。课程内容从生活中常见的现象出发，引领学生探索冷热与温度的奥秘。教学方法采用生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养科学探究能力。

课程目标了解冷热与温度的基本概念。掌握温度计的使用方法。认识热量的传递方式。

基本概念:热量、温度热量热量是物体内部的一种能量形式，可以用来加热物体或改变物体的状态。温度温度是用来表示物体冷热程度的物理量。温度越高，物体越热；温度越低，物体越冷。

温度的测量单位摄氏度(°C)摄氏度是目前世界上使用最广泛的温度单位，由瑞典科学家摄尔修斯于1742年提出。华氏度(°F)华氏度主要在美国和少数几个国家使用，由德国物理学家华伦海特于1724年提出。开氏度(K)开氏度是国际单位制中温度的单位，由英国物理学家开尔文于1848年提出。

温度计的工作原理1热胀冷缩温度计利用物质热胀冷缩的性质制成.2液体的膨胀温度升高时,液体膨胀,液柱上升;温度降低时,液体收缩,液柱下降.3刻度显示液柱的高度变化对应着不同的温度,刻度显示温度值.

测量体温的方法1腋下测温将体温计放置于腋窝，保持静止5分钟左右，读取温度。2口腔测温将体温计放在舌头下方，保持静止3分钟左右，读取温度。3肛门测温将体温计插入肛门，保持静止3分钟左右，读取温度。此方法更准确，但不太方便。

热量的特性1转移性热量可以从一个物体转移到另一个物体，或从一个地方转移到另一个地方。2守恒性热量不会凭空产生或消失，它只会从一个物体转移到另一个物体，或从一个形式转化为另一种形式。3可测量性热量可以用特定的单位进行测量，例如焦耳(J)或卡路里(cal)。

热量的来源太阳能太阳辐射是地球上热量最主要的来源。燃料燃烧燃烧化石燃料，如煤炭、石油和天然气，释放热量。电能电能可以转化为热能，如电热器、电饭锅等。

热量的传递方式导热热量通过物体内部的分子运动传递，从温度较高的地方传到温度较低的地方。例如，用火烤铁块，热量从火焰传到铁块，使铁块温度升高。对流热量通过流体的流动传递，从温度较高的地方传到温度较低的地方。例如，煮开水时，水底的水受热膨胀上升，而上面的冷水下降，形成对流，使水整体温度升高。辐射热量通过电磁波传递，不需要介质。例如，太阳的热量通过辐射到达地球，使地球温度升高。

导热、对流、辐射导热热量通过物体内部的分子运动传递。对流热量通过流体的流动传递。辐射热量通过电磁波传递。

日常生活中的温度变化我们每天都会感受到温度的变化，从寒冷的冬季到炎热的夏季，从早上的凉爽到午后的炎热。温度的变化会影响我们的生活，例如，我们穿的衣服、吃的食物、做的事情都会随着温度的变化而改变。

热量在生活中的应用烹饪热量是烹饪的关键要素，用于加热食物并使食材熟透。供暖冬季，热量用于加热房屋和公共场所，确保人们在寒冷的环境中保持温暖。能源热量可以转化为多种形式的能源，例如太阳能，为我们提供电力和热量。

热量的利用1能源利用热量可以转化为能源，例如太阳能发电、地热能利用等。2生活应用热量可以用于烹饪、取暖、热水供应等方面，为人们的生活带来便利。3工业生产热量是工业生产不可或缺的能量来源，例如冶金、化工等领域。

热量的浪费和节约待机能耗即使没有使用，许多电子设备也会消耗能量。水资源浪费漏水会造成大量水资源浪费，进而增加热量需求。过度供暖保持适宜的室内温度，避免过度供暖或制冷，可以节约大量能量。

热量与环境保护能源消耗化石燃料燃烧产生大量的热量，同时排放二氧化碳等温室气体，加剧全球气候变化。环境污染工业生产和能源使用产生的热量会污染水体、空气和土壤，对生态环境造成负面影响。可持续发展节约能源、减少热量排放，是实现可持续发展的重要目标，有助于保护环境，构建美好未来。

热量与健康身体需要热量来维持生命活动，例如呼吸、心跳和消化等。从食物中获取热量是维持健康的重要途径。运动可以消耗热量，帮助控制体重和保持健康。

综合案例分析1例如，在学习热量传递时，我们可以通过观察一个放在阳光下的水杯，来分析热量是如何从太阳传递到水杯的。通过观察水杯中的水温变化，我们可以进一步了解热量传递的方式，并思考如何利用热量进行生活应用。通过分析不同的案例，我们可以更深入地理解冷热与温度的概念，并将其应用到实际生活中，解决生活中遇到的实际问题。

综合案例分析2通过具体实例，深入探究“冷热与温度”知识的应用，例如：夏天喝冰镇饮料的降温原理、冬天暖气供暖的热量传递等。引导学生思考生活中的温度变化与热量传递现象，并分析其背后的科学原理。鼓励学生结合生活经验和科学知识，提出自己的见解和问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

学习重点梳理热量和温度了解热量和温度的概念，以及它们之间的区别。温度测量掌握温度计的使用方法，并了解不同的温度单