中学班主任基本功大赛情境答辩92学生离家出走怎么办.docx

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中学班主任基本功大赛情境答辩?92

学生离家出走怎么办

小张同学最近总是心事重重，上课经常发呆，神情恍惚，闷闷不乐。周末期中考试的家长会开完后，晚上家长打说，回家的路上孩子与自己发生了争吵，背着书包跑了，到现在也没有回家，希望班主任帮忙打听一下孩子的下落。你怎样看待这个问题？班主任该提供怎样的帮助？

该学生离家出走的原因可能与最近在学习生活中遇到了困难，期中考试成绩不佳，考试成绩差受到老师的批评，家长会后家长的批评，并表现出对学生学习成绩的失望，学生得不到应有的关怀和安慰，最后还与父母发生了争吵等有关。未成年学生离家或离校出走，可能产生的后果：基本生活没有保障；接触到社会上一些不良因素而染上不良习惯；容易产生孤独感和无助感等。因此，必须高度重视此问题。怎么做？

（1）如果学生已经离家出走。知道情况后，班主任要第一时间和班级里与他玩的好的同学及家长联系，看看能不能询问到信息，请同学用微信或者，看能否联系得到学生；提醒家长需要冷静情绪，先打询问自己的亲戚或朋友，问问孩子有没有到他们家。如果没有信息，再到周围的网吧、公园等公共场所找。最后在没有消息的情况下，可选择报案，由派出所调查相应的监控，追踪孩子的去向。找到孩子了，第一步不是责罚，而是安慰，让孩子感觉到温暖、有安全感，愿意和家长回家；家长和老师再心平气和的打开孩子的心扉，慢慢找到原因并解决问题。

（2）平时要重在预防，善于观察学生的心理变化。学生毕竟还是孩子，在出走前一般会表现出与往常不同的变化，比如，学校内上课经常发呆，心事重重，情绪低落，家中脾气暴躁，容易与家人争吵，说一些过激的话等。作为班主任或是家长都要细心观察并留意这些变化，及时找学生沟通，了解原因并进行疏导。

（3）在细节方面给予学生更多关爱。对于缺乏父母的爱的学生，班主任应及时与家长取得联系，反映情况，并教育家长给予孩子充分的爱。对于学习成绩差的学生，班主任应给他们学习上的帮助，善于发现他们的闪光点，并鼓励他们。对于心理承受能力较弱的学生，应对他们进行心理疏导，提高抗挫折能力。

（4）教给学生倾诉和释放的方法。教给学生正确认识情绪，正确地表达情绪的方法。在学习过程中遇到挫折，与同学、朋友、父母、师长、网络交往以及恋爱的人际交往过程中遇到烦恼时，都要倾诉出来。指导学生正确地认识自己、扬长避短，确立现实合理的理想自我，培养良好的自我控制和抗挫折的能力。同时，班主任和家长要主动和孩子交谈，在帮助孩子认识自己的过程中，予以全面公正积极的评价，安抚他们低落的情绪。否则，当学生的烦恼和苦闷得不到倾诉和释放时，他们就只能选择逃避。

（5）家长要关注学生的全面发展。每个家长都希望自己的孩子能有所成就，对孩子的期望都比较高。所以，有很多的父母都会比较重视孩子的学习成绩。孩子考好了，家长们会很高兴，还会夸奖孩子几句甚至是给孩子奖励；但是考试没考好的话，有的家长就会说一些难听的话，会给孩子的心理上造成严重打击。孩子的成长有很多方面，如果家长们只关注孩子的学习成绩，而忽略了孩子的心理需要和其他方面的能力培养，孩子的人格很可能发展不平衡，孩子的成长之路就会埋下隐患，最终影响孩子全面的发展。家长更应该关注孩子学习态度，从小培养孩子良好的生活习惯，良好的品行，这样孩子在未来才能走得更好走得更远。

特别要注意的是，如果学生离校出走，班主任先在弄清情况后要及时向年级组、保卫科、政教处汇报,在第一时间与家长取得联系,告知有关情况。不管是什么原因，班主任都要积极配合家长采取多种途径找到相关的学生，必要时与家长一起到公安部门报案寻求帮助，以防事态的扩大。学生重新返校上课必须由家长陪同到校,学生本人要认识到自己的错误，并写好保证,家长签字。班主任再根据其平时表现、旷课时间长短、认错态度等书面材料上交政教处考虑是否给予必要的处分。