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小学五年级下学期班主任工作总结甄选

学校五班级下学期班主任工作总结甄选篇1

担当五四班班主任，对我来说是个全新的体验。所以，开学初，我在对同学进行全面、细致的了解之后，我指定了周详的班级管理方案，下定决心，不论下多大功夫，肯定把这八个“珍宝”教育好。现在回顾起来，我大致做了以下工作：

一、创设良好的班风班纪。

班集体是培育同学共性进展的沃土，有了这块沃土，同学良好的行为习惯、良好的共性品质才能百花争艳。四十六个来自不同地方的孩子聚集一个教室，组成了五四班这个集体。我始终引导孩子们把五四班看作是一个大家庭，一个由两位大伴侣和四十六位兄弟姐妹组成的大家庭，使同学一开头就喜爱班集体。课上，我们仔细学习；课间，我们一起嬉戏；我们四人与同学围坐在一起，像一家人一样，一边吃饭，一边谈天，从国内外新闻到班级里的小事，海阔天空，无所不谈，既增进师生、生生的感情，还准时地发觉并解决了很多潜在的问题，使班级协奏曲始终和谐、开心地进行着。一年来，我班同学人数不断增加，但始终都很团结，他们在学习上互帮互助，比学赶超；在课外，一起跳大绳、下围棋，一起玩自己用饮料瓶做成的“保龄球”，甚至连和老师开玩笑，他们也是一起协作。孩子们自己编排并拍照留念的“聚源路版的千手观音照”就是这个欢乐大家庭的一个真实写照。

二、培育同学良好的性格和学习习惯。

记得有句话这样说：“种植行为，收获性格；种植性格，收获习惯；种植习惯，收获人生。”在长期班主任工作中，我深深地懂得学校阶段是人生的起步阶段，是人的基础素养形成的开头阶段，在这一时期，培育良好的性格和学习习惯将使孩子受益终生。我班同学刘禹军同学，刚转到我班时，都有些胆小内向、学习困难，不完成家庭作业是家常便饭，爸爸妈妈都很焦急。我和几位课任老师经过仔细考虑，打算从树立自信、转变习惯开头，制定了周详的帮扶方案，对这位同学实行四优先：优先提问发言、优先批改作业、优先表扬、先排座，还发动同学们关心、鼓舞他们。后来，他对葫芦丝产生了深厚的爱好，多才多艺的王校长欣然同意亲自教她吹奏葫芦丝，一时间，在我班掀起了葫芦丝热潮，一下课，同学们都围在他四周向她请教吹奏方法，绚烂的笑容始终挂在她的脸上。爱好引领胜利，胜利引领自信，现在，“不完成家庭作业”早已成为历史，子夏已经是一个自信好学的学习小标兵了！周志呢，在老师和同学们的关心下，也变得活泼、开朗，现在，已经是我班的一位运动小健将了！

三、和家长交伴侣，取得家长的支持。

从教以来，我结识了很多家长伴侣，为了他们的孩子、我的同学，我们从生疏到熟识、甚至无话不谈。发觉孩子有问题，我除了和孩子谈话之外，还会准时和家长取得联系，共同商定最佳解决方案。我班新转来的同学刘禹军，在见到这个孩子之前，他妈妈先找我谈了三次。

通过一次次的谈话，我发觉，妈妈对孩子的进展现状特殊焦虑，而我分析，造成这种现状的主要缘由并不在孩子，而在于妈妈。妈妈属于特别优秀的事业胜利人士，对孩子的期望自然就比较高，总是对孩子的表现不满足，渐渐使孩子失去了自信，失去了学习的爱好和动力。我恳切地向她提出建议：降低标准，给孩子一个自由进展的空间；多用鼓舞，给孩子以欢乐和自信。而我们对他坚持实行“多关注、多鼓舞、多关心、多表扬”政策。两个星期之后，他妈妈满脸喜色地来到学校告知我们，他近段时间变化很大，回家后能自觉写作业，还关心妈妈做家务，她说：“现在，我家的氛围特殊好，再不像以前，一回家就是批判、埋怨。下午回到家，他自己写作业，我在厨房做饭，我们都感觉很欢乐。”我班同学路张铎宝在学校表现忽好忽坏，极不稳定。与她妈妈沟通之后，我发觉她的妈妈总在埋怨张铎宝不如她哥哥聪慧，我才明白，这个孩子心理承受着这么重的心理负担：自己的妈妈竟然对自己失去了信念。

我不禁为张铎宝叫屈。我对她妈妈具体讲了他在学校的精彩表现，并对她说：“你养了她十三年，我教了她三个月，但你没有我了解你女儿。她很聪慧，很懂事，还很勤快，是一个好孩子。你没发觉她的优点，主要是你把留意力全放在他哥哥身上了。假如你放同样多的精力在你女儿身上，她会和他哥哥一样精彩！”她的妈妈一脸惊异地望着自己的女儿，仿佛捡到了一块珍宝；张铎宝低着头，书桌上一片水痕。从那以后，我明显感觉到她变得欢乐了，学习劲头更足了。教育同学，不能老师自己跳独舞，取得家长的支持，会获得事半功倍的效果。

四、重视主题班队会的开展。

班主任工作的一个中心任务是对同学进行思想教育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有三方面的内容：一是学校大队部规定的内容，如学习《学校生行为守则》，贯彻《学校生日常行为规范》，进行道路平安教育等；二是结合一些特定日子绽开活动，如感恩节，对同