412青春期教案-人教版生物七年级下册2.docx

《青春期》教学设计

一、教学目标

1.详细描述青春期身体在身高、体重、器官功能等方面的显著变化，包括骨骼生长、肌肉发育、心肺功能增强等，以及第二性征出现的具体表现，如男生的胡须生长、嗓音变粗、遗精现象，女生的乳房增大、骨盆变宽、月经来潮等。

2.深入剖析青春期心理在自我意识、情绪情感、认知能力、人际交往等方面的复杂变化，如自我认同感的形成、情绪的波动与不稳定、抽象思维和逻辑推理能力的发展、对异性产生好奇与好感等。

3.全面了解青春期的卫生保健知识，包括个人卫生习惯的养成（如皮肤清洁、口腔护理、头发护理等）、合理的饮食结构（营养均衡、控制热量摄入、避免过度节食或暴饮暴食）、充足的睡眠保障（每天的睡眠时间要求、良好的睡眠环境营造）、适度的体育锻炼（运动类型选择、运动强度控制、运动安全注意事项）、生殖器官的护理（男生和女生的不同护理要点）以及心理健康的维护（压力应对策略、情绪调节方法、心理咨询的重要性）。

4.通过对实际案例的深入分析和讨论，显著提高批判性思维和问题解决能力，能够准确识别青春期常见问题的根源和影响，提出合理有效的解决方案，并对方案的可行性和效果进行评估和改进。

5.运用所学的青春期知识，进行自我评估和自我管理，能够客观地认识自己在青春期的身体和心理发展状况，制定个人的成长计划和目标，监督自己的行为和习惯，及时调整自己的心态和策略，以适应青春期的各种变化和挑战。

6.参与小组讨论、角色扮演、主题演讲等多种课堂活动，有效提升沟通表达和团队协作能力，能够清晰准确地表达自己的观点和感受，倾听并尊重他人的意见和建议，与他人合作完成复杂的任务和项目，共同探索和解决青春期相关的问题和困惑。

7.利用互联网、图书馆、学术期刊等多种资源，收集和整理有关青春期的信息和资料，培养信息检索和综合利用能力，能够筛选出有价值的信息，对其进行分析和总结，形成自己的见解和知识体系，并以书面报告、口头汇报、科普文章等形式进行展示和分享。

8.以积极开放的心态正视青春期的各种变化，包括身体的发育和心理的波动，消除对青春期的恐惧、焦虑和羞耻感，树立自信、自尊、自爱的信念，勇敢地面对成长过程中的困难和挫折，相信自己有能力度过一个健康、快乐、充实的青春期。

9.培养对他人青春期变化的理解和尊重，摒弃性别歧视、年龄歧视等不良观念，建立平等、友善、包容的人际关系，营造和谐美好的校园和社会环境，促进青少年之间的互助互爱和共同成长。

10.认识到青春期是人生发展的黄金时期，充满了无限的潜力和可能，激发对未来的憧憬和追求，树立远大的理想和目标，培养积极向上的人生态度和价值观，为实现自己的梦想和为社会做出贡献而努力奋斗。

二、教学重难点

教学重点

系统掌握青春期身体和心理的重大变化及其内在机制，能够用科学的理论和数据解释这些变化的原因和规律，如生长激素、性激素等对身体发育和心理成熟的影响，神经递质、大脑结构等对认知和情感发展的作用。

熟练运用青春期的卫生保健知识和方法，养成良好的生活习惯和健康意识，能够根据自己的实际情况制定个性化的保健方案，并在日常生活中严格执行，预防和减少青春期常见疾病和问题的发生，如青春痘、肥胖症、近视、焦虑症、抑郁症等。

正确处理青春期的各种心理矛盾和人际关系，学会调节情绪、应对压力、与异性和长辈进行有效沟通，能够建立积极稳定的自我形象和社会支持系统，保持心理健康和社会适应能力。

教学难点

引导学生深入理解青春期心理变化的本质和复杂性，帮助他们应对由于自我意识觉醒、独立性增强、性意识萌动等带来的内心冲突和困惑，如叛逆心理、自卑心理、早恋倾向等，培养健康成熟的心理品质和道德观念。

协助学生在面对青春期的各种诱惑和风险（如网络成瘾、吸烟酗酒、过早性行为等）时，能够做出明智的选择和决策，增强自我保护意识和法律意识，避免误入歧途，保障自己的身心健康和安全。

营造一个宽松、信任、尊重的教学氛围，让学生愿意敞开心扉，分享自己在青春期的真实感受和经历，同时引导他们以客观、理性、积极的态度看待自己和他人的青春期，避免嘲笑、歧视、孤立等不良行为，促进青春期教育的有效开展和学生的全面发展。

三、教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学法、体验式教学法、小组合作学习法

四、教学准备

精心收集和整理大量的多媒体教学资源，包括高清图片、动画视频、科普纪录片、电影片段、音乐歌曲等，内容涵盖青春期的身体发育、心理变化、卫生保健、情感故事等各个方面，如《青春期的秘密》《成长的烦恼》《青春之歌》等，以生动形象、直观有趣的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。

准备多个真实生动的青春期案例，包括成功应对青春期挑战的正面案例和因处理不当而导致不良后果的反面案例，如优秀学生在青春期如何平衡学业与兴趣爱好、如何处理与父母老师的冲突、如何建立良