低年级《生态文明教育》教案.docx

《生态文明教育》

走进大自然教案

教学目标：

1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。

2、认识到保护大自然的重要性。

教学重点：

激发学生对大自然的热爱。

教学难点：

从身边做起保护大自然。

教学方法：

讨论、探究、合作

教具准备：

幻灯片、音频

教学时间：2课时

导入新课：

一、导入课题：

谈话导入，你能说说什么是大自然吗？

二、美丽的大自然

1、做一做

大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。

2、你知道吗？

水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！

三、蒙眼游戏

到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。

活动说明：

带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。

然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。

分享：

你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。

交流：

蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？

四、观察云彩

天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察云彩吧，一定会有许多收获。

想一想：1云彩的形状像什么？它们会变吗？

2、用笔画一画你见到的云彩。

五、草地大家庭

青青的草地真美丽，花儿草儿铺满地，草丛里藏着小秘密，小朋友们一起去看看！

1、你在草地里看到了哪些小动物，请在图中将它们圈出来。课本p8页。

2、你还发现了什么？请画出来。

3、想一想，为什么那么多动物住在草地里？

4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应该把它放到什么地方呢？

五、捡落叶

秋天到了，树叶变色了，一阵风儿吹过，树叶纷纷落下。仔细找找落叶的形状、颜色真不少。选择合适的树叶，把它们拼在一起，就是一幅美丽的叶贴画。

六、课堂小结

七、拓展延伸

制作树叶贴画

我们的动物伙伴

教学目标

1.探索动物世界的秘密，感受动物带给我们的美好。

2.了解保护动物的有关知识，懂得人类应该与动物平等友好相处的道理，提升保护动物的意识。

教学重难点

了解保护动物的有关知识，懂得人类应该与动物平等友好相处的道理，提升保护动物的意识。

教学准备

学生分组收集资料：动物与生活.动物与生态.动物的启示.动物的生活。

教学过程

一.图片导入，激发兴趣

1.（配乐）出示动物图片，学生一起说动物的名字。

2.引导学生交流：孩子们，你最喜欢的动物是谁？为什么？

3.抽学生交流。

4.小结：动物与我们的生活息息相关，他们的咱们生活中的好伙伴。

二.分享展示，了解动物

1.动物伙伴给我们的生活带来了哪些美好，我们又是怎样对待他们的呢？孩子们课前收集了相关的资料。接下来请大家按照要求在小组内进行交流。

（课件出示小组合作提示）请一个孩子来给我们读一读小组合作的要求。

（1）根据小组的主题在组内交流自己收集的资料。

（2）组长收集整理资料并简要记录在小组资料卡上。

（3）讨论确立本组在全班展示的形式，然后分工排练。

听清楚要求了吗？现在开始，行动起来吧。

2.学生讨论交流，老师进行巡视。

3.引导学生进行交流。

（1）我们身边有哪些人与友好动物相处的故事呢？有请“动物与生活”小组给大家展示。

（2）对于整个生态环境，动物又带来了什么呢？请“动物与生态”小组给大家展示。

（3）有一个组孩子发现了动物的奥秘，他们觉得动物让我们的生活发生了翻天覆地的变化。“动物的启示”小组请上台展示吧。（老师适时补充资料）

引导学生交流感受：通过这三组孩子的分享展示，你有什么感受？

（4）动物给予我们生活的欢乐与便利，维持着生态的平衡，我们人类是怎样对待他们的呢？请“动物的生活”小组带领我们走进动物伙伴的家。（老师补充相关资料）

引导交流：动物伙伴们给我们的欢乐与祥和，我们给它们的却是伤害，现在你有什么感受吗？

三.保护动物，我们在行动

1.课件出示《动物朋友给小朋友的一封信》。动物朋友向善良的小朋友发出了求救信。希望咱们能帮助它们，孩子们，我们应该怎样保护动物伙伴呢？

2.追问：保护动物伙伴，整个社会都在行动。你知道他们都做了些什么吗？引导学生交流。

3.我们的国家，乃至全社会都在为保护动物伙伴做出努力。

课件出示补充的资料。

四.拓展延伸

1.制定保护动物公约。

2.试着养一种小动物，记录小动物成长中有趣的瞬间。

3.到动物园和小动物们来个约会吧，了解它们的特长。

师生共唱动物拍手歌。

附板书设计：

我们的动物伙伴

我们的动物伙伴

不捕杀

不捕杀不吃

保护小动物

保护小动物