人教部编三年级下册语文精品教学课件 第1单元 2.燕子 第一课时.ppt

结构：左右组词：沾湿沾沾自喜部首：氵沾zhān下部“口”略扁。“占”的上部竖长横短。结构：左右组词：疲倦诲人不倦部首：亻倦juàn左窄右宽。右边的长撇从竖中线起笔，比左边的撇略高。易错提示：右下是“?”哟！结构：半包围组词：闲散忙里偷闲部首：门闲xián“门”宽窄要适度。“木”的竖不宜过长。结构：左右组词：纤细纤尘不染部首：纟纤xiān右边竖较长。横不宜过长。结构：半包围组词：痕迹伤痕累累部首：疒痕hén第九笔竖提靠近竖中线。末笔捺要舒展，超出“疒”右端，与左边长撇呼应。通过本节课的学习我们掌握了会认字，学习了会写字，了解了课文大意。课文第1自然段给我们勾勒了燕子的外形，突显了它的活泼可爱。第2自然段描写了二三月的春天里，燕子的到来为春天增添了许多生趣。课堂小结练习阅读1.背诵第1、2自然段。摘抄文中优美生动的语句。2.完成《》第一课时的练习题。课后作业人教版语文三年级下册课件2燕子第一课时视频链接请大家欣赏歌曲《小燕子》。看到课文的题目，你想知道什么？燕子本文从哪些方面介绍燕子的？本文写出了小燕子的什么特征？本文是按照什么顺序介绍小燕子的？郑振铎（1898-1958），出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家、训诂家。作者简介朗读链接自读课文，要求：1.标出自然段的序号。2.画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍。把课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。初读课文，整体感知伶俐横掠凑成翼尖荡漾飞倦闲散纤细木杆几痕línglìcòuyìyàngjuànxiánsǎnxiāngānhénhéng认读生字形声字识字：凑、伶、俐、倦、纤。怎样能帮助大家准确而又快速地记住这些字呢？加一加识字：木+黄=横羽（没钩）＋田＋共=翼形近字比较识字：很—痕。“散”在这里读“sǎn”，另外还有一个读音“sàn”，组词为“分散”。读好下列词语。“杆”在文中读“ɡān”，还有一个读音是“ɡǎn”，组词为“一杆枪”。吹拂聚拢形成横掠偶尔飞倦伶俐荡漾闲散纤细木杆几痕翼尖朗读课文，思考：你觉得这是一只怎样的燕子？活泼可爱第1自然段主要写燕子的外形特点。再读课文，思考：每一段主要写了什么内容？第2自然段主要写春天，燕子从南方赶来了。第3、4自然段主要写飞行的燕子。第5自然段主要写停歇的燕子。燕子外形图。这篇文章描写了一幅幅生动有趣的图画，你会给每个画面取什么名字呢？春光燕子图。燕子飞行图。燕子停歇图。课文是按怎样的顺序，从哪几方面介绍燕子的？先观察燕子的外形，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子飞行时的动态，最后观察燕子停歇时的静态。朗读第1自然段，思考：这一段从哪几个方面描写了燕子的外形？圈画出来。燕子是什么样的？文章是按照什么顺序来描写的呢？近观燕子，感受春光由整体到局部。羽毛：乌黑翅膀：轻快有力尾巴：剪刀似的“一身羽毛”“一对翅膀”“加上尾巴”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出了燕子活泼机灵的外形特点。按照由整体到局部的顺序描写。介绍事物没有必要面面俱到，我们要注意抓主要特点。作者为什么只写这三部分呢？喜爱之情。这一段表达了作者对小燕子什么样的感情？自由朗读第2自然段，圈画景物。对比一下，哪句写得好，好在哪里？①下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢来，形成了春天。②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。用自己的话说一说“都赶集似的聚拢来”描绘的画面。小草争先恐后地从土里钻出来，远远看去绿油油的像一个大地毯。桃花、杏花、梨花、玉兰花，还有许多叫不上名字的花纷纷在枝头开放，都来装扮这个春天。人们也脱掉了厚厚的棉衣，到公园里散步，到广场上打太极拳。发挥想像，你认为小燕子会为春天增添什么生机呢？带来美丽的身影，带来动听的歌声。带来了好看的舞蹈。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。指导书写，布置作业结构：左右组词：凑近七拼八凑部首：冫凑còu左窄右宽，左边要写得狭长。右边