第1单元 4.《梅花魂》同步分层作业2025语文五年级下册（统编版）.docx

4．梅花魂

课文解读

倒叙开篇，引出回忆：文章以“故乡的梅花又开了”开篇，运用倒叙的手法，通过梅花的开放，引出对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆，设置悬念，吸引读者。

具体事例，体现深情：课文回忆了外祖父的五件事。吟诗落泪，外祖父读思乡诗词时会落泪，体现了他对祖国文化的热爱和对故乡的思念；珍爱梅图，外祖父对一幅墨梅图格外珍爱，不许别人玷污，因为梅花在他心中是祖国的象征；思国伤感，外祖父因不能回国而伤心落泪，表现出他对祖国深深的眷恋；赠墨梅图，外祖父把墨梅图送给“我”，希望“我”能记住梅花的精神；送梅花绢，外祖父在“我”回国时送“我”绣着梅花的手绢，进一步表达了他对祖国的思念之情。

借物抒情，点明主旨：文章通过对梅花不畏严寒、傲雪凌霜的描写，赞美了梅花的品格，进而借梅花来象征中华民族的精神，表达了外祖父对祖国深深的热爱和眷恋之情。结尾处“这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心”，点明了文章的主旨。

拓展资料

作者简介：陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。著有作品集《梅花魂》《无名的星》《一花一世界》等。

梅花文化：梅花原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为“四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国文化中，梅花象征着坚韧不拔、不屈不挠、奋勇当先、自强不息的精神品质。

华侨历史：在历史上，许多中国人因为各种原因离开祖国，漂泊海外。他们虽然身处异国他乡，但心中始终眷恋着祖国，保留着对祖国文化的认同和热爱。《梅花魂》中的外祖父就是众多海外华侨的代表，他们通过各种方式表达着对祖国的思念和热爱之情。

小试牛刀

1．写出下面词语。

shǒujuàn??huáqiáojuànliàn?liáoluàn

??

Ménglongsōusōu??

泪眼凉

?zhèngzhòng????mǎtóu???bǐngxìngdiànwū

2．用“√”给下列加点字选择正确的读音。

虬髯qiúzhā?????????秉性bǐnbǐng???????????撩乱liáoliāo

家眷quànjuàn?????????手绢juànjuǎn?????????玷污zhāndiàn

3．圈出词语中的错别字，并在括号内改正。

郑重齐事（???）???颇副盛名（???）???秉气凝神（???）

抓耳恼腮（???）???侨装打扮（???）???顶天力地（???）

4．在括号里写出与带点词意思相近的词语。

（1）唯独书房里那一幅墨梅图，他分外()爱惜。

（2）外祖父家中有不少古玩，我偶尔()摆弄，老人也不甚在意。

（3）一枝画梅，有什么稀罕()的呢？

（4）是啊，莺儿，你要好好保存()！

5．句子训练营。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）

（2）我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。（修改病句）

（3）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（改为转述句）

6．（改编题）请你品析下列句子，按顺序排列三次落泪并把图表补充完整再填空。

A．船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

B．每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

C．我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……

这三段话都写到了外祖父流泪：第一次是因为______________；后两次是因为_______________，从中我们能感受到外祖父_____________的情感。

7．课内选段。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受