人教部编三年级下册语文精品教学课件 第1单元 口语交际：春游去哪儿玩.ppt

人教版语文三年级下册课件口语交际：春游去哪儿玩请欣赏《春天在哪里》，说一说歌曲中的小朋友在哪里找到了春天。视频链接观察图片，用自己的语言描绘春天。春天来了，花园的花开了，有白色的，红色的，黄色的，粉红色的……美丽极了！请用优美的语言向大家描述你看到的这些春天美景。春天来了，小溪里的水解冻了，哼着曲子快活地奔跑起来！春游去哪儿玩讨论交流，明晰交际要点观察下面两幅图，思考：这两幅图分别描绘的是什么地方？景色怎么样？在那适合开展什么活动？确定主题，指导讨论提示：1.讲出自己选择的是什么地方。2.说说自己的想法和理由，可以展示曾经游玩时的照片。3.声音响亮，表达清晰。4.别人说话的时候，我们要耐心倾听，不随意打断他们的话。5.文明讨论，礼貌发言。如果我们召开一个“班级春游推荐会”，我们该怎么说？怎么做呢？小组讨论一下吧。请你大声说出你推荐的地方吧。提示：仅仅说清楚春游的地点还远远不够，更要说清楚理由。听一听下面这位同学的推荐，并作出评价吧。我觉得春游可以去山坡绿地生态园。三月中下旬是油菜花绽放得最美的时候。曾有歌唱道：“麦苗儿青来菜花儿黄……”这唱的就是郊区山坡绿地生态园块块麦地、片片菜花纵横交错的景象。油菜田旁边是一个平缓的山坡，山坡上的草绿油油的，一眼看不到边。同学们可以在那儿做游戏、放风筝、踢足球、跳绳、跑步……小结：这位同学说清楚了去的地点和理由，符合本次口语交际的要求。请大家多方面、有条理地说清楚自己的想法和理由，把自己刚才练说的内容再修改完善一下，让它更加能够打动人。范例展示地点理由可以组织的活动方塔公园1.公园面积不是很大，不至于迷路，很适合三年级的学生游玩。2.公园有塔，有假山，有湖，有鱼，景色优美。3.公园离学校并不远，20分钟就到了，玩的时间比较充足。4.公园里的塔是宋朝时建造的，可以去了解塔的历史。1.在公园里组织“找春天”活动，看谁找得多。2.公园里树的种类比较多，我们可以认一认、比一比，看谁认识的树多。示例表达得很清楚。一开始就告诉我们想去方塔公园，然后说明理由，最后说了在公园里可以组织什么活动。示例讲了四个理由，表达得很清楚。讲理由时用到了“1.2.3.4”等表示先后次序的词，让我们一听就明白了。大家觉得这个示例表达得怎么样？它是用哪些方法把过程说清楚的？评议要求：1.是否讲清楚到什么地方游玩。2.理由是否充分。3.表达是否清楚，条理是否清晰。汇报展示，互动评议从下面基础景物中任选一处进行推荐，集体评价，选出最佳。儿童公园人民公园街心公园组织投票，评选最佳通过学习，这节课你有什么收获？我知道了怎样才能把自己的建议讲清楚。假如理由比较多，可以用上表示先后顺序的词语，这样就能很好地讲清自己的意思。我的收获是在别人发表看法的时候，我们要认真倾听，听完后再进行补充。课堂总结，学会推荐除了推荐春游去哪儿玩，我们还有什么时候需要用上推荐？推荐一本书推荐一部电影不管推荐什么，都要记得做到——说清理由。今天，我们选出了最佳的春游地点，趁这个机会，去感受春天，感受家乡的春天，真是一件令人向往的事情啊！让我们在歌声中期待着春游的到来。朗读链接课后作业练习阅读1.趁着这美好的春光和家人来一次春游吧。2.完成《》中的相关练习题。