第7课《多元文化 多样魅力》第3课时 尊重文化多样性 课件 道德与法治 六年级下册 统编版.pptx

第三单元多样文明多彩生活7.3第7课《多元文化多样魅力》第3课时尊重文化多样性

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标政治认同：认识到文化多样性是人类社会的基本特征，理解尊重文化多样性的意义。道德素养：培养尊重差异、包容多样的道德品质，学会在不同文化背景下得体交往。法治观念：了解文化多样性保护的相关法律法规，增强法律意识。健全人格：通过了解不同文化，培养开放、包容的心态，增强跨文化适应能力。责任意识：认识到作为全球公民，有责任尊重和保护文化多样性。

这些建筑反映了哪些不同的文化特色？你如何看待这些文化差异？02新知导入这些建筑反映了多样的地域与文化特色，从东方古韵到西方现代，各具风情。文化差异是世界的瑰宝，促进了多元交流与理解，应被尊重与珍视。

03新知讲解第三模板：尊重文化多样性在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。因此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。索菲是一名来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮，陈美为什么不接受赞美呢？

暑假里，大鹏和爸爸妈妈去国外旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。

你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？请说一说或演一演，再想一想有什么妙招可以化解它们。文化差异常引发尴尬，如在宴会上，西方人可能期待直接表达喜好，而东方人更含蓄。化解之道在于增进了解，尊重彼此习惯，适时沟通解释，共筑和谐氛围。

各种文化应该相互尊重。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。

吃西餐时，如果你吃面条，不要端起盘子来吃，而应先将面条切短，然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的时候，不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。

你还知道哪些不同的用餐礼仪？面对不同的用餐礼仪，我们应该怎么做呢？你还知道法式、日式和中式等不同的用餐礼仪吗？面对这些多样的用餐礼仪，我们应保持开放心态，尊重并学习当地习俗，以得体举止融入不同文化环境。

除了见面礼仪和用餐礼仪，你还知道哪些方面的礼仪？请收集相关资料，和同学们交流一下。除了见面礼仪和用餐礼仪，我还知道职场礼仪、社交礼仪等。比如职场中要保持礼貌、注意仪容；社交时要懂得问候、介绍及握手礼仪。这些礼仪都是我们日常生活中不可或缺的部分。

“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”善于发现和欣赏其他文化之美，不仅是一种美德，更是一种智慧。

04课堂练习选择题：1.以下哪个节日是印度的传统节日，庆祝光明战胜黑暗？A.春节B.万圣节C.排灯节D.感恩节2.巴西的狂欢节以其什么特色而闻名于世？A.安静的宗教仪式B.盛大的花车游行和桑巴舞C.传统的茶道表演D.激烈的足球比赛

04课堂练习情境题：情境一：假设你是一位国际文化交流使者，你将如何向外国朋友介绍中国的茶文化，包括其历史、主要茶类以及品茶礼仪？情境二：你被邀请参加一个日本的传统茶道仪式。在仪式开始前，你应该注意哪些礼仪细节，以确保你的行为得体且尊重当地文化？请列举至少三项。

06课堂小结同学们，今天我们深刻认识到尊重多元文化能拓宽我们的视野，而传承本民族文化则是我们的根与魂。每一种文化都独一无二，值得我们学习和保护。让我们做文化的使者，拥抱多元，铭记根源，共同守护这个多彩的世界。

08板书设计第7课《多元文化多样魅力》尊重文化多样性一、文化多样性的体现二、文化差异与矛盾冲突三、中西饮食文化差异与礼仪尊重文化多样性，学会得体交往