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第一课精彩的机器人世界March2010
设计意图通过有关智能机器人视频的播放和演示仿真机器人的部分程序，来激发学生对智能机器人的学习兴趣，让学生理解有关智能机器人的概念、发展、种类及应用等知识。
教学目标1.了解智能机器人的概念；2.了解生活中机器人和教学机器人；3.掌握iRobotQ仿真软件中构建仿真包的操作
理解智能机器人的概念教学重点：教学难点：IRobotQ仿真软件中构建仿真包的操作。
教学方法智能机器人教学重在向学生普及机器人相关知识，培养学生探索和创新精神，本节内容是智能机器人教学的第一节课，又是纯理论性知识，如果教师一味讲解，可能会使学生产生厌烦情绪。因此在本教学活动中应尽量淡化智能机器人高深的理论，适当让学生自主搜索相关知识，了解智能机器人基本知识，并通过直观教学法，教师展示并操作仿真机器人等教学策略让学生真正理解智能机器人的概念。教学方法建议采用任务驱动法、演示法、探究学习法
教学建议教学准备：1．漫游金字塔、足球射门二个项目的场景文件；2．漫游金字塔、足球射门二个项目的机器人文件和程序。
教学建议情景创设，激发兴趣通过展示一些机器人应用的图片或视频来创造情景，展示给学生看，这样可以增加学生参与教学的积极性。可以展示一些机器人应用的图片,帮助学生理解理论知识。教师可以展示中小学常用的真实的教学机器人，并播放部分机器人跳舞视频、《军用机器人》等，通过展示不同图片和真实的教学机器人，帮助学生理解：智能机器人的外型可以根据应用的需求做成任何形状。
教学建议由于仿真机器人运动接近于真实，机器人的运动可能会出现一些意外情况，一般，比较好的仿真机器人和程序是体现在完成任务的概率比较高。建议教师提醒学生多运行几次，当然教师提供给学生的程序应力求稳定。
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