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猴子看猴子做音乐教案

做老师可不容易，除了会教人还要会写教案，那么猴子看猴

子做音乐教案怎么写呢?下面为你带来猴子看猴子做音乐教案范

本，希望能对你们有所帮助!!

猴子看猴子做音乐教案一

活动目标：

感受音乐所表达的欢乐的情绪，乐意模仿和创编猴子跳舞的

动作，激发幼儿玩音乐游戏猴子学样的兴趣。

活动准备：

1、已有经验：听过猴子学样的故事、看过猴子学样的动画

片，会模仿猴子的动作并能给相关动作命名如：猴子摘香蕉、猴

子回头看、猴子饶痒痒等

2、材料准备：《恰恰恰》音乐、事先画好的猴子学样舞谱、

两顶帽子。

活动过程：

一、说说做做-调皮的猴子

简单回忆故事猴子学样

师：你见过猴子吗?猴子是怎样?(幼儿自由回答：调皮、可

爱，并请幼儿模仿猴子的动作。)

幼儿自由讲述猴子活泼调皮并做做相应的动作。

二、编编跳跳-猴子的舞蹈

1、欣赏猴王的表演

师：听过猴子学样的故事吗?小猴子特别喜欢学样，今天猴

王学了个舞蹈请你们来看看有些什么有趣的动作?

2、说说、学学猴王跳舞的有趣动作。

师：刚才你们看到猴王表演了哪些有趣的动作?(幼儿个别讲

述并跳跳猴王的舞)

3、幼儿集体跳跳猴王的舞蹈

师：刚才小朋友学的可真像，我们一起来和猴王跳跳猴子的

舞吧!

4、看舞谱跳猴子舞

(1)教师出示猴子学样舞谱(根据音乐、动作画的舞谱)

(2)幼儿讲述自己对舞谱的理解，并看着做做单一的动作

(3)教师点谱提示，幼儿集体看舞谱跳跳猴子舞。

5、大家一起编编猴子的舞蹈

6、游戏

一个帽子：大家围成一个圈，用一个帽子来传递，一边传递

一边说：朋友你好，帽子真好看(耸耸肩)，唱到哎呀呀的时

候帽子就可以戴在哪个小朋友的头上，他就会成为猴王，可以到

中间来跳舞。

两个帽子：同上

猴子看猴子做音乐教案二

一、教学目标：

1、通过学习歌曲《小猴子》，使学生能在感受动物形象中

演唱。

2、让学生参与音乐实践，使学生能主动地、轻松地表现歌

曲。

用其他艺术手段培养学生的注意力、想象力，激发学生的创

造能力。

3、通过学习《小猴子》使学生更加喜欢小猴子，更加热爱

我们的小动物。

二、教学重点：

能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴子》。

三、教学难点：

小朋友对歌曲的表现能力。

四、教学过程：

一、情境导入：

(出示幻灯片2)师：小朋友们，今天老师带领大家一起来到

了一片茂密的森林，我们知道，森林里住着许许多多的小动物。

咦!森林里好热闹!小鸟在枝头欢乐的歌唱，让我们一起去看

一看。

森林里发生了什么事?

老师讲故事：猴子捞月亮(出示幻灯片3)

师：小朋友们想一想，猴子们在井里看到了什么?(出示幻灯

片4)

生：回答。

二、教授儿歌：

导入：森林中渐渐恢复了平静，一只小猴子百无聊赖的靠在

大树上嘴里姑姑叨叨，我们走进一听，哦，念儿歌啊，我们也会!

小猴子听了很不服气，我的儿歌念的最好了，

你们哪能和我比!我们小朋友服不服气?(学生自由回答)那

我们一起来看一看小猴子念的是什么儿歌呀?(出示幻灯片5)

1、老师讲解念儿歌的注意点

2、老师示范念儿歌

3、小朋友们分句学念儿歌

4、小朋友们一起完整的念儿歌

教师总结：小朋友们学的真快!这首儿歌将小猴子的特点

都展现出来了!小猴子爱吃什么?小猴子翻跟斗是不是很厉害?

三、歌曲新授：

导入：师：小猴子听了说，虽然念的很好，可还不是和我学

的!哼!

师：听了小猴子的话，老师为大家想出了一个好办法，我们

为这首