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1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
Unit1Blue-CoarWorkers
Objectives:
1.readanarticleaboutthedemandforblue-collarworkers;
2.enlargeyourvocabularyrelatingtopersonalqualities;
3.gainsomeideasofwhatthetop9blue-collarjobsare;
4.getsometipsaboutmodalverbsinEnglish;
5.learnhowtoreadandwriteathank-youletter.
Focuses:
1.Vocabulary:(omitted)
2.Speaking:Talkabouttheideasofanidealjobbasedonthefollowingquestions.
3.Grammar:ModalverbinEnglish
4.Practicalwriting:Howtowriteathank-youletter.
Outline:
Period1:Warm-upDiscussion;studyofwordsandexpressionsinTextA
Period2:DiscussionofTextA
Period3:ComprehensiveExercises
Period4:GrammarTips;ActiveWordsandVocabularyCheck
Period5:DiscussionofTextBandthefollow-upComprehension
Period6:PracticalWriting
Period7:StartingOutIn-classActivities(PracticalListeningandSpeakingCourse)
Period8:CulturalNotesAfter-classActivities(PracticalListeningandSpeakingCourse)
Methods:
(1)Practicespeakingandlistening
(2)Discussion
(3)Presentationandroleplay
(4)Exercises
TeachingProcedures
1d
1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
Period1:
Step1.Warm-upDiscussion(5minutes)
Questions:
1.Doyoulikeblue-collarjobs?
Hint:Ilikeblue-collarjobsbecause:thedemandishuge;wecangetprofessionaltrainingandtechnicalknowledge;and
thesalaryisgood.
2.Whatwillbeyourfavoriteblue-collarjobandwhy?
Hint:Myfavoriteblue-collarjobisthatofagardener,becauseIcanworkoutdoorsandenjoythef
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