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《题乌江亭》杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。《乌江亭》王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?《夏日绝句》李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。导入新课不能忍辱负重深表惋惜军民离心败势难回人杰鬼雄赞美敬仰
今人眼中的项羽七律·人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。毛泽东认为:项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误,最终落得自刎乌江的下场。
鸿门宴史记统编版高中语文必修下册
语言建构与运用积累重要文言字词、句式,掌握多义词在不同语境中的不同意义和用法。掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识。教学目标思维发展与提升能准确概括文章的故事情节。了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。审美鉴赏与创造理清“鸿门宴”斗争的起因、经过,把握起伏跌宕的情节,分析各人物形象。学习作者把人物放在激烈矛盾斗争中,通过人物语言、动作、神态、外貌、细节,以及鲜明的对比等展示人物性格特征的写作方法文化传承与理解正确认识项羽、刘邦集团内部的矛盾斗争,客观评价有关人物。正确认识司马迁的历史观。理解刘邦的任人唯贤,上下团结一心的精神和项羽光明磊落的性格。
文学常识壹
字子长。10岁“诵古文”,20岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说。汉武帝元封八年(公元前108年)继承他父亲司马谈的官职,任太史令,他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑。出狱后,任中书令,掌管皇家机要文件。他发愤著书,公元前91年完成《史记》。司马迁(公元前145—约公元前87)作者介绍
作品简介《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了自传说中的黄帝至汉武帝时三千多年间的历史。全书共130篇,分为10表、8书、12本纪、30世家、70列传,其中“本纪”是全书总纲。《史记》记事严谨真实,史料可靠,被后世奉为史传文学的典范,有很高的史学、文学价值。鲁迅评之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
我国史书体例记录某一时期或某一朝代的历史的史书体裁。如《汉书》等。以年代为线索编排有关历史事件的史书。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》(规模最大的编年体史书)。以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》。以国家为单位记叙历史的史书,如《国语》、《战国策》。不间断地记叙自古及今的历史事件的史书,如《史记》编年体国别体纪传体断代体通史
《史记》全书130篇,共52万余字,比《淮南子》多39万5千余字,比《吕氏春秋》多28万8千余字,规模巨大,体系完备。本纪12篇世家30篇列传70篇表10篇书8篇本纪历代帝王政绩世家贵族王侯兴亡列传名官名人言行事迹(最后一篇为自序)表各历史时期简单大事记书各典章制度
历史背景“鸿门宴”的故事发生在公元前206年(即陈涉起义后的第四年),地点在“项王营”,当时叫“鸿门”。秦二世元年,陈涉在大泽乡起兵反秦,被秦灭亡的六国后裔,纷纷叛秦自立。陈涉起义失败后,项梁(项羽的叔叔)等拥立楚怀王之孙熊心,仍号楚怀王,项梁叔侄、刘邦同为怀王的主力军。公元前207年,项羽在钜鹿(今河北巨鹿)之战中大破秦军主力,并在新安(今属河南)坑杀了秦朝降军二十万。项羽继续进军,行至函谷关发现已有人守卫,又听说刘邦已经率先进入咸阳,大怒,派英布(黥布)等攻破函谷关。项羽于是也进入了函谷关,兵至戏西(今陕西西安临潼区东北戏水西岸)。这就是鸿门宴发生的大背景。
初步感知贰
解读题目鸿门:地名,在今陕西临潼东北。宴:宴会。该词现在成为隐藏杀机的政治谈判的代名词。
订正字音欲王(wàng)关中飨(xiǎng)士卒为(wèi)击破沛公军崤(xiáo)山好(hào)美姬(jī)为(wéi)之奈何鲰(zōu)生说(shuì)毋(wù)内(nà)孰与君少长(zhǎng)卮(zhī)酒蚤(zǎo)自来谢项王戮(lù)力而攻秦有郤(xì)数(shuò)目项王举所佩玉玦(jué)
瞋(chēn)目目眦(zì)尽裂按剑而跽(jì)参乘(shèng)彘(zhì)肩切而啖(dàn)之刀俎(zǔ)何辞为(wéi)靳(jìn)强芷(zhǐ)阳度(duó)我不胜杯杓(sháo)为所虏(lǔ)樊哙(kuài)交戟(jǐ)之卫士订正字音
人物情节环境阵营主帅谋士武士内奸项营阵营主帅谋士武士内奸刘营鸿门小说的三要素序幕开端发展高潮结局尾声
人物情节环境阵营主帅谋士武士内奸项营项羽范增项庄项伯阵营主帅谋士武士内奸刘营刘邦张良樊哙曹无伤鸿门小说的三要素序幕开端发展高潮结局尾声
情节梳理第一部分(1-2):交代鸿门宴的由来
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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