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庖丁解牛
《庄子·养生主》;【邯郸学步】;【东施效颦】;【屠龙之技】;庄子生平;;庖丁解牛;识记注音;朗读课文,疏通文意;重点句翻译:;从绘形和摹声两方面运用大胆的夸张和生动的比喻,把解牛场面作了诗意化处理。;写解牛时不闻牛惨叫,只能听到悦耳的刀声,暗示了牛在毫无痛苦的情形下被“解”了,从侧面表现庖丁技艺确实出神入化,已达到登峰造极之境界。;探究一:向庖丁取经,分析他达到这一出神入化境界的过程。
;始解牛时:所见无非牛者
苦练中……
三年之后:目无全牛
苦练中……
十九年后(方今之时):游刃有余;目有全牛;古今之成大事业大学问者,
必经之三种境界:;探究二:庖丁解牛技术高超的原因是什么?;善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”
庖丁的“解牛之道”和文惠君感悟到的“养生之道”有什么联系?;庖丁的“解牛之道”:完全顺着牛天然的骨节肌理,在空隙处下刀,绝不勉强硬砍。
文惠君感悟到的“养生之道”:养生应顺应自然,不要硬碰困难,避免身心受到损害。
相似之处:顺应自然。;用的复杂结构来比喻_____,用___来比喻___。;能力拓展:;这篇文章旨在说明养生之道。作者认为,人类社会是复杂的,人的生命是有限的,“生也有涯,而智也无涯,以有涯随无涯,殆已”。生活在这样一个复杂的社会中,要顺应自然之道,把它作为处世的常法。不要为善去追求功名,也不要为恶而遭受刑辱,要善于避开一切矛盾、是非,“以无厚入有间”,在矛盾是非的空隙中苟全性命,这样才能“保身”、“全生”、“养亲”、“尽年”。这样的养生之道,实际上是从老子“知足不辱,知止不殆,可以长久”的思想发展而来,反映了庄子企图回避矛盾的思想,是一种消极的处世哲学。
这种消极的处世哲学曾给后世处在危乱时代的人们或悲观失意的人在避世免祸的行为上以精神安慰,无疑是一种消极的心理疗法。;但它也在一定意义上陶冶、培育和丰富了人的精神世界。
它教人们忘怀得失,摆脱利害,超脱种种庸俗无聊的现实计较和生活束缚,或高举远??,或怡然自适,与活泼流动,盎然生意的大自然融为一片,从中获得生活的力量和生命的意趣,从而抚慰人们心灵的创伤和生活的苦难,这也正是中国历代士大夫知识分子在巨大的失败和不幸之后,并没有真正毁灭,而更多的是保存生命,坚持节操却隐逸循世以山水自娱,洁身自好的道理。;春秋战国----纷乱的时代
;儒家和道家的比较;一般来说,人一旦成名之后都喜欢出书,用他的亲身经历教给世人很多为人处事的道理。如果庖丁也要写一本——《庖丁论人生》,他可能会总结哪些人生道理呢?;臣之所好者道也,进乎技矣
——了解规律,掌握规律
臣以神遇而不以目视
——抓住本质,用心处事
依乎天理……因其固然
——顺其自然,不强求
技经肯綮之未尝
——避开锋芒,从长计议;以无厚入有间
——以己之利攻彼之弊
每至于族……视为止,行为迟,动刀甚微
——不莽撞,谨慎行事
善刀而藏之
——收敛锋芒,低调做人
;庄子散文的风格
首先,浪漫主义是其散文的艺术特色,这与先秦各家不同,而独与屈原的楚辞近似,诙诡怪诞,汪洋恣肆。首先,是大量使用寓言。庄子及其后学通过虚构的人物和故事讲自己的哲学观点。
其次,庄子寓言想象丰富,有惊人的夸张和奇妙的构思。
第三、庄子有很高的语言驾驭能力,词汇丰富,谴词造句变化多端,描情状物多姿多彩,富有诗意,
总之,庄子的文章长于说理,想象丰富、妙趣横生,且哲学意味很浓,是“文学的哲学”“哲学的文学”。;10;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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