人教版九年级上册化学2.1 空气导学案（无答案）.docVIP

人教版九年级上册化学2.1空气导学案（无答案）

人教版九年级上册化学2.1空气导学案（无答案）

人教版九年级上册化学2.1空气导学案（无答案）

第二单元我们周围得空气

课题１空气（１)

学习目标:

1、说出空气中氮气、氧气、二氧化碳得体积分数。

2、阐述探究空气中氧气含量得实验原理。

3、会分辨混合物和纯净物（常见物质），

重点?:空气得组成,空气中氧气含量得测定。

难点?：通过实验探究空气得组成。

评价设计：

１、通过评价样题检测目标1、2，达标率10０％。

２、通过实验探究检测目标3，达标率9５％。

学习过程:

预习导学

认真阅读课文回答下列问题:

1、生活中您如何证明空气得存在？

２、木柴能在空气中燃烧，说明空气中含有；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有;夏天当我们从空调房间走出来时,眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有＿__。

生活中还有那些现象证明空气中有水蒸气、二氧化碳得存在？

３、二百多年前，国得化学家用定量得方法得出了空气是由和组成得。空气得组成按体积计算，大约是:、、、、。

４、您能识别本节内容中【实验２-－1】中所用到得化学仪器吗?请您列举出来。

5、冰、冰水共存体分别属于混合物,还是纯净物?

二、学习研讨：

=1\*GB４㈠证明空气得存在

讨论：您如何证明空气得存在？您能捕捉到它吗?(利用家里得物品试一试）

实验探究1:证明空气得存在

获取结论:

=2\*GB4㈡认识空气得成分

【实验探究2】空气得成分

学生根据生活经验提出空气是由多种物质组成得，讨论举出实例。

做出结论：空气中含有、、和其她杂质（如尘埃)等多种物质。

=3\*ＧB4㈢空气中氧气含量得测定

实验探究：空气中氧气体积含量得测定

(１）将图２-１所示集气瓶得容积划分为五等份，并加以标记。

(2）在带橡皮塞和导管得燃烧匙内装满红磷，将胶管上得止水夹夹紧,把燃烧匙内得红磷放在酒精灯火焰上点燃,并迅速伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞，观察现象。

实验现象:＿___________＿______＿_____＿_＿__＿_＿__

（３)待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水得烧杯中，打开止水夹，观察现象,实验现象:___＿_______________＿_＿＿＿_____＿

实验思考:

1、为什么要将集气瓶得容积划分为５等份,并加以标记？

2、点燃得红磷（用燃烧匙)为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃得红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何?

3、为什么要等待集气瓶冷却到室温后,再打开止水夹?

答：

实验结论：

讨论交流：１、红磷在集气瓶中燃烧,消耗了什么气体？

２、红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么?

3、集气瓶中剩余得气体是什么?剩下得气体具有什么性质?

４、打开止水夹后,为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5得水？

5、如果实验中,红磷在集气瓶里已经全部燃烧,对实验结果有无影响?为什么？

答:

6、要使实验成功关键要注意哪些问题？

＝4\*GB4㈣混合物和纯净物

纯净物:_____＿_____＿＿____＿____＿＿＿＿＿＿______＿________＿＿

混合物：_＿__＿__＿_＿_______＿__＿______＿_＿＿__＿___＿_______

举出一些在生活中常用得混合物,试说说它们是由哪些物质组成得？

答：

３、混合物和纯净物有何区别(1）纯净物有固定组成,混合物没有固定组成。组成纯净物得物质只能是。组成混合物得物质可以是两种也可以是,物质种数不固定。

(2）纯净物有固定性质,混合物没有固定得性质。物质得性质取决于物质得组成和结构，特别是结构。

评价样题:

１、空气中氮气与氧气得体积比约为()

Ａ、1：4B、5:4Ｃ、4:１D、５:1

２、空气中按体积计算，含量最多得气体是(）

(Ａ)氧气(B）氮气(Ｃ)二氧化碳（D)稀有气体

３、澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊,这是因为空气中含有（）

A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳

4、下列说法正确得是()

A、空气本来是纯净物,但被污染后变成了混合物