2025年《从教走向学：在课堂上落实核心素养》读书笔记.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

《从教走向学：在课堂上落实核心素养》读书笔记

阅读《从教走向学：在课堂上落实核心素养》，犹如开启一场教学理念革新之旅。作者聚焦教学转型，深入剖析如何将核心素养融入课堂，为一线教育者提供了极具价值的指引。

书中着重指出，传统以教师为中心的“教”难以满足核心素养培育需求，必须向以学生为中心的“学”转变。这一转变要求教师不再仅是知识灌输者，而是学习引导者。例如在设计教学活动时，应从学生兴趣与生活实际出发，让学习真实发生。

书中详细阐述的大观念、大任务与大问题设计，令人耳目一新。大观念如同锚点，帮助学生构建知识体系，理解学科本质；大任务和大问题则驱动学生主动探究，培养高阶思维。以地理学科为例，以“全球

企业人力资源管理师持证人

请付费阅读确认后再下载，谢谢。

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2025年07月16日上传了企业人力资源管理师

更多 >