2025年春苏科版生物八年级下册同步教案 9.26.4 建设生态家园.docx

第26章留住碧水蓝天

第4节建设生态家园

一、教学目标：

1.说出生态农业的概念以及它的特点。

2.描述生态城市建设所包含的内容。

3.运用所学的生态环境的知识尝试进行校园绿化方案的设计。

4.体验生态农业和生态城市的建设，树立可持续发展的思想。

二、教学重点：

说出生态农业的概念以及它的特点。

三、教学难点：

尝试进行校园绿化方案的设计。

四、教学过程：

教师活动

学生活动

多媒体展示图片：

①桑葚园

②塘里种莲藕，水面养鸭鹅，水中养鱼

③树木、藤本的瓜果和低矮的蔬菜套种

④果树与蔬菜套种

⑤果林中养鸡

⑥桑基鱼塘

生态农业是如此的美妙！

什么是生态农业？生态农业有什么特点？

生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业体系。

本节课，我们就来学习生态农业的知识。

观察桑葚园；塘里种莲藕，水面养鸭鹅，水中养鱼；树木、藤本的瓜果和低矮的蔬菜套种；果树与蔬菜套种；果林中养鸡；桑基鱼塘图片，感知生态农业景象。

通过学习书本内容后，回答问题。

一、发展生态农业

生态农业所利用的生态学原理是什么？

原理是生态系统中能量的多级利用和物质循环再生。

遵循这一原理，就可以合理设计食物链，充分利用当地自然资源，利用动物、植物和微生物之间的相互依存关系，使生态系统中的物质和能量被分层次地充分利用，使生产一种产品时产生的有机废弃物成为生产另一种产品的投入，也就是实行无废物生产，提供尽可能多的洁净产品，既充分有效地利用机械设备、化肥、农药，又减少环境污染。

下面以砀山梨为例介绍生态农业的具体操作流程。

多媒体展示图片：砀山梨花、观赏梨花、砀山梨、砀山梨的采摘

创设情境，让学生分析：

1.在砀山，如何发展壮大砀山梨这一种经济？

2.它与其他农业项目怎样联系？

阅读资料，思考说出砀山梨与旅游、农家乐等经济联系在一起。

多媒体展示图片：树下种草，放牧牲畜

多媒体展示图片和文字：近年来，砀山县大力推广农村沼气，有效地推进生态农业建设。建设能源生态家园，促进了种植业和养殖业发展。

多媒体展示图片：猪-沼-果的循环示意图

探究：

1.这种农业发展方式从哪些方面产生了生态效益？

2.这种农业发展方式从哪些方面获得了经济效益？

小结：生态农业可以实现对物质和能量的多级利用，减少对能源和资源的消耗，减少环境污染。具体优点突出表现在：

（1）提高太阳能、生物能的利用率。

（2）减少化肥使用量，降低农业投入。

（3）提高废弃物的再循环率，净化环境，降低人和家畜的患病率。

二、建设生态城市

多媒体展示图片：

问题：生态城市的特点？

多媒体展示图片：

小结：在系统内生产生活和周围环境之间的物质和能量交换形成良性循环，各种废弃物被严格控制在环境允许的承载力以内，不对“生态平衡的人工环境”和居民的身体健康产生不良影响，人们生活在一个舒适、清洁和宁静的环境里。

观察图片，从图片上获取信息，它和养殖业、畜牧业等联系起来。

观察图片中猪-沼-果的循环示意图，说明生态系统中的物质和能量被分层次地充分利用。

讨论得出结论：

（1）果树防风、固沙

（2）果渣、牲畜粪便入沼气池减少对环境的污染

（3）沼渣肥果园，减少化肥的使用，产出优质产品

（4）沼气的使用，减少对大气的污染

讨论得出结论：

水果及水果制品，畜产品和清洁能源

观察图片，说出在城市及其周围地域空间内，人类社会和自然环境之间的关系高度和谐，人工建筑、基础设施和自然景观完美的统一。

观察图片，说出植物生活也需要营养物质。

活动：尝试校园绿化设计

绿化规划原则：充分合理地利用主体空间，绿化效果应为四季常“青”。最大限度地利用原来的地貌地形，少动土方，这样既可以降低成本，又真切自然。绿化植物以适应性强、成活率高的乡土植物为主，模拟自然生态进行布置，注意花草树木的多品种搭配，兼顾低矮草本、灌木和高大乔木的多层次搭配，充分利用空间，努力创造“春花、夏荫、秋实、冬青”的自然景观。设计时还应考虑室内通风采光的需要、是否有遮荫要求或隔音要求、是否与校园总体布局相协调等因素。

收集资料，与同学交流。