给一年级家长的第13封信.docx

致一年级家长的第十三封信

亲爱的家长朋友们：

您们好！

很高兴您能成为这封信的读者和后续读者！

我今天要给大家分享的家书主题是：培养孩子课外阅读的习惯

中国有句话师傅领进门，修行在个人，宋代诗人陆游说：汝果欲学诗，功夫在诗外。现代著名语言学家吕叔湘也说：三分得益于课内，七分得益于课外。

这是一个什么概念呢？就是课堂上老师围绕课本的学习，对学生的整个知识体系的建构来说，只是起到方法的引领和基础知识的奠基作用，真正要学好，除了指导学生读课本外，还要鼓励学生多读课外书。如有注音的儿童读物、绘本读物等。在阅读课外书的同时，巩固学过的生字，扩大识字量，丰富各种知识，提升阅读能力。

学生学习，除了课本知识，还要多读书、读好书、好读书，读整本的书，养成读书的习惯，让读书成为一种终生的习惯与生活方式，这是为学生的人生打底子的事情。一年级的孩子，是培养纯正阅读和良好习惯的关键期。这个时期，他们对成人推荐的读物能比较愉悦地接受，并且在和大人的共读过程中，对文字产生亲近感，体验阅读的快乐。

多读书：每天固定时间读书，在家里设定一个安静环境，家长可以和孩子一起做作业、读书、写作。

读好书：老师会给孩子们推荐一些经典书目，家长可以借鉴。

好读书：喜欢读书，孩子读书后，有发表观点的场所，学校里、家里都需要。

读整本的书：每天看十几页，几十页，坚持看，天天看。现在孩子学习了拼音，家长可以给孩子准备一些带有拼音，且文字大小适中的书籍。比如：《神话故事》、《寓言故事》、《成语故事》、《格林童话》等。

本周再次对孩子们的抽屉进行了检查，绝大部分的孩子好习惯坚持得很好，另外还是有小部分孩子依旧没有改善。

你的老朋友：张老师

2019年12月19日

本周家作如下：

1、发声拼读语文书识字表、写字表P115－118的内容。

可尝试听写写字表的生字及拼音。（此项不做硬性要求。）

2、背诵课文《大还是小》《项链》《雪地里的小画家》请家长在家校联系册上注明签字。

3、完成看词注音，具体操作如下:

①打印注音单子；

②指读单子中的词语；

③完成注音（注意音节中的轻声）；

④对照老师发的答案修改错误；

⑤最后再读一遍。

温馨提示:

1、《三字经》已经暂停学习。

2、完成安全教育平台的作业。

3、坚持每天亲子阅读半小时。