人教版一年级上册语文教学设计 第三单元教案.pdfVIP

第三单元教学计划

教材分析

本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地学习内容括8个复韵母、

1个特殊韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。

教材继续借助情境图学习复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音，充

分利用学生生的口语基础和生活经验，在发学生观察能力和口语表达能力的同时，水到渠成

地学习相关的韵母。每课都安排了常用音节、音节词和儿歌，目的是为了巩固所学的韵母，

在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。单元一共要求认读16个生字，将识字与拼音的

学习有机地融为一体，拼音帮助认识生字，汉字帮助读准拼音，学生学以致用，从中体会拼

音学习的价值。

本单元开始要求书写音节词，在书写的同时体会标调的规则。

教学目标

1.正确认ai、ei等8个复韵母、1个特殊韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母及6个整体

认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读特殊声母和复韵母组成的音节。

2.在四线格中正确书写5个音节词。

3.认识“妹、奶”等16个生字。会拼读“meimei”等15个音节词。

4.朗读5首儿歌。

5.通过比较，读准音近的音节，能区分形近复韵母，读准音节词。

6.借助拼音和教师的示范，朗读《小白兔》等5首儿歌。

单元教学重、难点

1.学会8个复韵母、一个特殊韵母、4个后鼻韵母及6个整体认读音节。

2.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母

和音节，达到在四线格里正确书写音节的要求。

3.认识16个生字，会拼读15个音节词。

课时安排

9《aieiui》2课时

10a《oouiu》2课时

11《ieUeer》2课时

12《aneninunun》3课

时

13《-ngengingong》2课

时

语文园地三2课时

主备人：刘敏艳

9aieiui

教学目标

1.学会复韵母。ieiui,读准音，认清形。会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。

2.能够准确、流利地读出aieiui的四声，给音节正确地标调。

3.能够自己拼读儿歌《小白兔》，做到富有节奏。

4.有感情地朗读儿歌，领会儿歌的含义，感受儿歌的美。

5.培养学生热爱小动物、热爱大自然的美好感情。

教学重难点

1.认识复韵母aieiui,读准音，认清形。会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。

2.能够自己用拼音拼读“妹妹”“奶奶”2个生词。

课时安排：2课时

第一课时

课时目标

1.正确认ai、ei等8个复韵母、1个特殊韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母及6个整体

认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读特殊声母和复韵母组成的音节。

2.在四线格中正确书写5个音节词。

教学过程

一、游戏导入，复习旧知

师生谈话：同学们,今天老师要带大家参观一个神秘而有趣的地方一一汉语拼音果园。

（出示课件:秋天果园、苹果树情境图）秋天到了，看果园里的果子成熟了，你们想得到这些丰

收的果实吗？告诉你们,这些苹果的后面藏着许多拼音宝宝,如果谁能准确地读出来,这个大

苹果就属于谁。

2.教师引学:学生摘苹果读拼音。课件出示拼音内容为声母和单韵母）

3.教师引学:我们给苹果分类读拼音,这些苹果可以分两类,那应该怎么分呢？先和同桌研

究一下，然后说给大家听。学生研究后按声母和单韵母分成两类。）

二、合作交流，学习韵母

出示情境图，引出