人教部编三年级下册语文精品教学课件 第1单元 3.荷花 第一课时.ppt

结构：独体组词：停止适可而止部首：止止zhǐ第一笔竖写在竖中线上。易错提示：第三笔竖比第一笔竖短哟！练习阅读1.背诵第2自然段。2.摘抄文中优美生动的语句。3.完成《》第一课时的练习题。课后作业人教版语文三年级下册课件3荷花第一课时荷花：“花之君子”。今天,我们一起来学习一篇有关荷花的文章。荷花叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人。中国作家、教育家、出版家和社会活动家、中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品有小说集《火灾》《隔膜》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。作者简介请用一个词来形容自己看过的荷花。亭亭玉立婀娜多姿让我们一起欣赏一下荷花的美丽风姿。千姿百态视频链接自读课文，要求：1.遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。2.标注好自然段序号，把句子读通顺。3.画出不认识、不理解的字词。朗读链接初读课文，学习字词挨挨挤挤莲蓬饱胀姿势翩翩起舞舞蹈āipéngzhàngshìpiāndǎo认读生字每个词语的第二个字读轻声。饱胀舞蹈莲蓬衣裳花骨朵儿、花瓣儿挨挨挤挤翩翩起舞读好儿化音。“挨”在这里读“āi”，还有挨家挨户、挨个儿；另外一个读音，读作“ái”，组词为“挨打、挨骂”。读好下列词语。饱满得发胀。饱胀舞蹈莲蓬衣裳花骨朵儿、花瓣儿挨挨挤挤翩翩起舞本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。形容轻快地跳舞。清香：清淡的香味。破裂：出现裂缝。姿势：身体呈现的样子。作者是怎样观赏荷花的呢？又是怎样描写的呢？课文共有5个自然段，按照观赏荷花的顺序可以分成“看荷花”和“想荷花”两部分。还可以分成“闻荷香”“赏荷姿”“幻荷花”三部分。首先闻到了荷花的清香，接着描写了荷花的形状和各种的姿态，后来想象自己变成了一朵荷花。理清思路，整体感知课文哪几个自然段写的是“看到的荷花”？哪几个自然段写的是“想象的荷花”？看到的：第2、3自然段。想象的：第4自然段。读第1自然段，思考：“一……就……”这个关联词说明了什么?荷花散发出来的清香传得很远。“我”一闻到清香,就赶紧往荷花池边跑去,说明了什么呢?“我”十分喜爱荷花。品读美文，领悟语感读第2自然段，找出描写荷叶的句子，说说荷叶的特点。“碧绿”写出了荷叶的颜色很美。“像一个个碧绿的大圆盘”运用比喻，写出了荷叶的形状又大又圆。“挨挨挤挤”写出了荷叶很多。“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中哪个字用得特别好？探出头荷花怎样长出来才可以叫作“冒”出来？“冒”富有动感，展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。使劲地、争先恐后地生长。急切地、兴高采烈地生长。这些白荷花冒出来以后,它们想干些什么呢?白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛_______________________。想深深地吸一口新鲜空气在尽情展示自己的美丽容貌想看看外面这个精彩的世界在进行时装表演课文描写了哪三种荷花的姿态？找出描写荷花的句子。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。结合图片，说说课文描写了哪三种荷花的样子。绽放含苞待放初绽这一池的荷花美在哪儿？颜色美:绿叶、黄心、白花瓣儿。姿态美:全开的、半开的、花骨朵儿。用上“有的……有的……有的……”描写桃花。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。指导书写，布置作业结构：左中右组词：花瓣一瓣心香部首：辛瓣bàn易错提示：中间是“瓜”哦！两边长中间短，三部分都要写得窄长。中间“瓜”字的长撇和捺分别穿插到两个“辛”字下面。结构：上下组词：莲蓬朝气蓬勃部首：艹蓬péng“艹”扁长，盖住下部。“夆”内部收紧，三横等距。结构：左右组词：饱胀热胀冷缩部首：月胀zhàng“月”的竖撇长。“长”的横短，竖提长。结构：上下组词：裂开四分五裂部首：衣裂liè“衣”的横略短，长撇、捺舒展。结构：上下组词：姿势千姿百态部首：女姿zī“女”的横要写得长一些，托住上部。结构：上下组词：姿势势不可当部首：力势shì上部笔画宜收。下面笔画舒展有力。结构：左右组词：仿佛年龄相仿部首：亻仿fǎng“方”的横写在横中线偏上，撇舒展。结构：左右组词：仿佛