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民国留欧画家中西融合之路研究.docx

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民国留欧画家中西融合之路研究

民国留欧画家中西融合之路研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究目的和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

研究范围与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、民国时期留欧画家的历史背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

留欧画家的形成与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

留学欧洲的艺术教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、留欧画家的中西融合之路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

西方绘画技法的引进与学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

中国传统绘画的继承与发扬．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

中西融合的艺术实践与探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、民国留欧画家中西融合的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

技法融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

题材融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

观念融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、民国留欧画家中西融合的影响与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

对当时画坛的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

对后世艺术的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

对中西艺术交流的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

六、典型案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

画家A的中西融合艺术之路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

画家B的中西艺术交融实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

画家C的绘画技法创新研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

留欧画家在中西融合方面的成就总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

民国留欧画家中西融合之路研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.2研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.3论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、民国时期留学欧洲的画家群体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1留学欧洲的画家概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2主要留学国家的选择及其原因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3画家的专业背景与艺术成就．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、中西融合的艺术理念与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1中西绘画技法的比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2融合中西画风的探索过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

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