隐性分层教学：解锁中学英语阅读教学新效能.docx

下载文档

2
0
约3.6万字
约 28页
2025-02-25 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

隐性分层教学：解锁中学英语阅读教学新效能.docx

1、本文档共28页，其中可免费阅读9页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。中学阶段作为英语学习的关键时期，英语阅读教学在培养学生语言综合运用能力、思维能力以及跨文化交际意识等方面，发挥着不可替代的重要作用。

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。其中，阅读作为语言输入的重要途径，是培养学生语言能力的基础，也是发展学生文化意识、思维品质和学习能力的重要手段。通过阅读，学生能够接触到丰富的语言素材，拓宽词汇量，了解英语国家的文化背景、风俗习惯和价值观念，从而提高语言运用的